名前 | せな | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
☆お子さんの性格や学力に応じて指導方法を柔軟に考えます。
☆忙しくて時間がないお子さんでも効率のいい勉強法を教えます。 ☆勉強が苦手な子も得意な子もどちらも大歓迎です。 ☆短期、テスト前だけなどでも構いません。またテスト前だけ時間を増やすことも可能です。 ☆場所さえあれば、兄弟や友達と受けることも可能です。 [指導経験] 家庭教師の経験はありませんが、塾講師や後輩に週1回3時間教えるという経験はあります。普段から友達などに勉強を教えることが好きです。 [指導科目、内容] 数学、物理は高レベルな指導ができる自信があります。ほかにも化学や英語、地理なども指導可能です。高校生だけでなく、もちろん小学生や中学生も大歓迎です。お子さんにあった勉強方法、時間を相談して決めていきたいと思っています。 [勉強外授業も可] 勉強をする気配がない、勉強が嫌いだ、塾に通っているのに成績が上がらない、勉強しているのに点数が上がらない、など様々な理由で悩んでいるお子さん、親御さんが多いと思います。そんな人のためにモチベーションの保ち方や学習計画の立て方、集中の仕方など実際の勉強ではないが学習においてたいへん重要な部分を教えます。これを身に着ければ成績が上がること間違いなしです!また、親に話せない勉強以外の相談なども自分にできる範囲でのっていきたいと思っています。 [家庭教師をやろうと思った理由] 僕は小学校の頃から教師になりたいと思っていました。なので、塾講師や後輩に勉強を教えるなど積極的に教える立場を経験してきました。さらに、大学生になり大人数を抱えていた塾講師とはまた別の1対1である家庭教師も経験したいと思いました。また、自分が大学受験で培った勉強のノウハウをぜひともほかの人にも知ってもらい、活用してもらいたいと思っています。 [自分の紹介] 関西出身でバリバリの関西弁です。 中高とバスケをやっていました。大学ではサークルに所属しています。 明るい性格で、人とコミュニケーションをとることが好きなので、お子さんともすぐ打ち解けられる自信があります。 趣味にマジックをしています。勉強の合間にみせることがあるかもしれません! どんなお子さんでも大歓迎です!僕に、お子さんの将来の夢をつかむお手伝いをさせてください。よろしくお願いします! |
ID | 33313 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区角五郎 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | 仙台地下鉄東西線川内駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 生徒と相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 私立近畿大学附属和歌山中学校 |
出身高校 | 私立近畿大学附属和歌山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年06月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大人数制の塾に比べ家庭教師は1対1なので、生徒にあったペースに合わせて授業を進行することができるところ。今の学年の勉強だけでなく、理解できていない学年までさかのぼって勉強できるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
趣味のマジックを見せて休憩をはさんだり、ガムをかませたり飲み物を飲ませたりします。また、集中力の保ち方なども教えることができます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず椅子に座る。これが最大の工夫だと思います。また、一度座ると立ち上がりたくなくなる場所を見つけ、そこに勉強前に座らないように意識するなどもあります。ほかにも時間を決めたり、その日にやる量を決めておく、勉強のご褒美を設定するなどもあります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のためにするんだよ。と言います。
先生のためでもなく、親のためでもなく 勉強は自分のためにするものだと思います。自分の人生をどう過ごしたいかそのためにはどうしなければいけないのかを考えると勉強が一番の近道だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒とどんなことでもいいからとにかく話すことだと思います。これに尽きると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
東北大学に入学して、いろいろな分野でいろいろな志を持った人と出会うことでいい刺激を受けられること。同じ志を持ったライバルができ、お互い高めあい、いい影響を与え合えること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学校の修学旅行で東京へ行った際に、盲目の方が信号機の色を必死に叫んで聞いていたのを友達と一緒にスルーしてしまったこと。
その時の後悔がとても残っていて、それからは困っている人はできる限り助け、さらに友達に流されないように自分をしっかり持とうと意識しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
お昼ご飯を食べるときに友達と夢の話をしたり、同じ教材をして競争したりしていました。あまり僕は勉強が苦ではなかったです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介費をとられないので、ご家庭から支払っていただく金額が少なくて済む。教師が自由に物事を決められるので、融通が利くし、より生徒にあわせられる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今日の+(プラス)は?
今日の一日で自分はどこが成長したか、という意 味です。 カモの水かき カモは陸から見ると一見優雅に、かわいらしく泳いでいるように見えます。しかし、水中からその様子を観察すると、カモは短い足で必死に水を搔いているのです。このように、人前では余裕のある人のように見せ、人の見ていないところで必死に物事を頑張る、という意味があるので、この言葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
3日間本気でずっとその科目をし続ける。
そしたらたいていの科目は成績がぐっと伸びるのでそこで苦手意識がなくなると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教師を志望しているので、そのための経験となり、また子供と接することも好きなので楽しみとなると思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
勉強が嫌い、または苦手なお子さんはたいていこの悩みを抱えています。僕はいったん問題を解きそれがわからなければそこの分野はわかっていないんだと自覚し、教科書から読み直すようにしていました。まず手を動かして問題を解いてみることが大事だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は、自分が経験した受験勉強の知識を自分の中だけでおさめておくのはもったいないと思うし多くの人に知ってもらいたいです。僕と一緒に君の夢への第一歩を踏み出してみませんか? |
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