名前 | パンダ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
多くの科目を指導し、どれか1つでも疎
かになってはいけないと思い、1番得意 な数学に指導科目を絞らせていただきま した。 文系、理系問わず数学が苦手な方、伸び 悩んでる方が多いかと思います。その原 因は人それぞれ違ったものであると思い ますが、その生徒にあった勉強法、授業 方法を模索しながらやっていきたいと思 っています。 また、生徒のやる気やモチベーションの いった気持ちの面を自分は重視したいと 思っています。どうすればやる気がでる かを考えながら日々精進し、授業につと めていきたいです。 |
ID | 33248 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市東区北 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , |
最寄り駅 | 北18条駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 稲穂中学校 |
出身高校 | 札幌手稲高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年05月27日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
信頼関係の築きやすさだと思います。
塾よりも圧倒的に家庭教師のほうが信頼関係は築きやすいと自分は考えます。その信頼関係は勉強面に大きく影響してくると思います。 例えば全く信用できない人からなにかを教えられても本当かな?と疑ってしまう部分があるかもしれません。そんなところが少しでもあれば、無意識のうちに脳がいらない情報と判断し覚えられるものも覚えられなくなってしまいます。 ですが信頼関係を築き、その上で授業したならば、生徒さんは自分の言葉に耳を傾けてくれ、自然と勉強の質もあがると思われます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業に緩急をつけることだと思います。
単調な説明をずっとしたり、重要なことを立て続けに話したりするのではなく、書く、聞く、解く、時には少し余談もまじえながら授業を「直線」ではなく「波」を意識して行えばよいと思う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校の課題の量をきき、最初はそれに比べて大幅に少ない宿題を出します。そうすれば「学校のやつに比べたら」と生徒さんは思ってくれるはずです。
慣れてきたら量を少しずつ増やしますが、慣れている時点で勉強の習慣は身についているのではないでしょうか。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんに合わせた答えを用意すると思います。
勉強につかれて呆れたふうになんで勉強しなきゃならないの?と聞かれれば、「じゃあもし好きな人と同じ大学に行けなかったらどうする?笑」という具合に答え、その場は流します。生徒さんも明確な答えは欲してはいないでしょう。 まじめなトーンで聞かれた場合は自分もわからないことを説明し、わからないままでもいいことを伝える、そしてその理由は今後見つけていけばいいと言うと思います。大学に受かるため、その先の選択肢を広げるためといったベタな答えは、学校の先生などから嫌というほど聞いてると思うので笑 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちに配慮することだと思います。
自分はかなり目ざとい方だと思うので、すぐ人の悪いところ見つけてしまいます。ですがその分自分はそういうことしないようにしようと日々心がけているので、生徒さんが嫌な気持ちにならないように努めていくことが大切だと思います。 また素の自分を出すことによって生徒さんも自分を出せるようになれば、より仲良くなれると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらないで後悔するより、やって後悔したほうがまし
(聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
意識改革から始めることだと思います。
苦手科目でも簡単な問題があることを生徒さんにわかってもらい、そこから徐々にレベルを上げ実力をつけていくことで、気づけば苦手科目ではなくなっていることでしょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることが好き、自分の説明でわかってもらえることが嬉しい、頼られるのが好き
の3点です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的な問題を解いてもらい分析するか、解答をよりわかりやすくゆっくり説明し、わからないところで指摘してもらうというふうにします。
また自分の経験ですが、どうしてそういう思考回路になるのかがわからないということが多々ありましたので、そこもしっかり教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
もし自分を家庭教師に選んでもらえたな
ら本当に精一杯がんばりたいです。 そんなのは当たり前なんですが、伝えた いことはこれだけです。 |
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