名前 | ナオヤ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
公立高校出身で、駿台予備校で1年間浪
人していました。勉強の苦手な人の気持 ちはよくわかっているつもりです。勉強 の仕方、取り組み方に重きを置いて、し っかりと指導したいと思っています。よ ろしくお願いします。 |
ID | 33205 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 阪神西元町駅 JR神戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月-木 17:30-22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 豊岡市立竹野中学校 |
出身高校 | 兵庫県立豊岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年07月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的にまずは自分が手本を示し、同じ
ようにやってもらうことを基本としたい と思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で指導できるので、生徒一人一人に
対応した指導ができる点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
先生として、自分がいる前からでも集中
力を鍛えるトレーニングをしてもらいた いと思っています。少しずつ力をつけて もらえればと考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
低い目標から少しずつ頑張ってもらおう
と考えます。簡単なことを突破してだん だん習慣づけてもらえればと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のことを考えてみると、勉強をして
いないと後悔することの方が圧倒的に多 いよ、と言いたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場になって物事を考えることが
一番大切だと思います。そのためにしっ かりと面談を行いたいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の将来の仕事につながる学部に入れ
たことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学医学部医学科です。やはり国公
立医学部医学科に入学しているので、あ る程度の勉強方法は分かっています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強しない場所を作りました。 |
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