名前 | まさ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
勉強を教えてることだけでなく、少し雑談な
どをすることによって、リフ レッシュとともに、一般常識も 身につけることができると思います。 勉強がどこで、どう役立つかを明確にしなが ら、教えます。 また、楽しく勉強、ポジティブをモットーに しています。 そして、必要に応じて演習問題の作成、プリ ントの作成をします。 時給に関しては希望を書きましたが、私は生 徒の皆さんと、勉強を楽しく したいと思っているので、高額でなくても構 いませんし、 ~円以上などの希望もありません。 楽しい将来のために一緒に頑張りましょう! |
ID | 33120 |
在籍(卒業)大学 | 秋田県立大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 秋田県 |
住所 | 由利本荘市川口 |
指導可能都道府県 | 秋田 秋田 |
指導可能地域 | 由利本荘市 , 由利本荘市 , |
最寄り駅 | 羽後本荘駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日18:30以降 休日終日可能 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 大保中学校 |
出身高校 | 土浦日本大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
基本的に自転車で向かわせていただきます。
冬場などは、歩きになるので遠い場合は要相談 でお願いします。 |
登録年月日 | 2017年05月17日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人に集中でき、進路指導、学校生活など勉強以外の教育もできると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
切り替えることが大切だと思います。集中が切れれば、リセットしまた始めるのが大切なので、無理に授業を続けないことだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分から、やりたいと思えば、習慣がつくと思います。そのために、勉強の楽しさを教えて、日ごろの勉強がはかどるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
数学なら、こんな時に使う、英語はこんな時に使う。など、勉強の目的を明確にするようなことを本人に合わせて言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、教える身として、自分が理解することです。
そして、教える身だからと言って天狗にならず、生徒の目線になることと、親身になって生徒の質問な どに対応することです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語を勉強していて、実際に外国の友達ができ
あらゆる経験ができました。そのときに勉強を していてよかったと思いました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが下がったら、得意教科に移ること。そして、得意教科を満喫した後、苦手教科を勉強する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
一人に集中できることだと思います。
塾などだと、先生は数人に教えています。 個別塾でも、曜日の違う日に違う生徒を見ています。 そういった面を考慮すると、個別契約は、生徒にとっても講師にとっても、より効率的に勉強ができる環境をつくることができると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目のなかで、得意な部分を見つけること。「できる」がわかれば次第に苦手が得意になると思いま。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ただ、書いて読んで、、、
そんな勉強をしてませんか? 勉強はつまらないですか? ほんとは、勉強はすごく楽しいのです! 自分自身も、勉強は嫌いでしたが考え方を変えて、楽しく勉強できるようになりました。 その秘訣をお教えします! そして、勉強の内容だけを考えず、それに対応したいわゆる一般常識を学べるように、軽い雑談を通したくさんの、知識を身に付けていきましょう。! |
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