名前 | コーチ | 年齢 | 67歳 | 性別 | 男性 |
前府立高校教員 進路指導担当
独自の進路指導方法(個別スケジュール作 成・管理・添削指導等)によって 京都大 学 大阪大学などへの合格のサポートを行い ました 定年を期に受験指導を専門として 行うことを始めました |
ID | 32728 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 阪急千里線 南千里駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月~金 16:00以降 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 吹田市立豊津中学校 |
出身高校 | 大阪府立千里高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
進学指導全般 特に英語に関しては独自のノウ
ハウあり |
登録年月日 | 2017年04月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
理解させることをその段階で終わらせず 定着させてできるようにすることではないでしょうか |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短時間で結果が出る内容から取り組んでもらう
複数の科目を指導にとりいれていく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日の学習の中で毎日絶対にやるべき学習事項(ルーティン)を設定しさらに確認作業を行う |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
現代は将来の見通しが不透明な時代です
人生は長く先のことは誰にもわかりません もし自分自身が将来幸せになりたいと思うならば今何らかの努力(必ずしも勉強だけとは限りませんが)が必要なのではではないでしょうか |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒自身の存在を手段として捉えるのでなく
目的として第一に考えること これは高校教員として実践した原則です |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力の結果と言うべきものがあったとすれば
それらが直接的ではないにしろ人生の様々な局面で役に立ったように感じることです |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入試において 真摯な取り組みを行わなかった結果不合格でした
その結果を受けて自分自身を見つめ直し目標に向かってはきちんとした計画を立て真摯に取り組むことの大切さを認識しました その結果志望大学に合格することができました |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立・私立大学全般ですが 特に大阪大学は多数の生徒の進路指導を行いましたので成功例また失敗例の原因等を把握しているからです
高校入試においても合格への方法論を持っております |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望大学での自分自身の理想だと思える生活を想像していました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間経費が削減されることでしょうか |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です
家庭教師としての出会いも生徒さんの一生にか かわる重要なことですので大切にしたいと思っ ております |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1 なぜ苦手なのかその原因の把握(聞き取り チェックテストの実施など)
2 躓きの原点までのさかのぼりと基礎からの理解の徹底 3 短期的な目標の設定と結果が出ることによる自信の創出 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのやる気 志望校合格への強い情熱 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
独自のチェックテストを行います
それ以上にわかっているつもりでも実際にはわかっていない(その教科が得意である)と思い込んでいる生徒さんが多いのが実情です |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
長年の進路指導経験を生かして 完全個人別スケジュールの作成・徹底管理を行うことで 志望校合格のお手伝いをさせていただきます
合格の喜びの報告を受けることは私にとってとても大きな喜びです ぜひ目標達成のために一緒にがんばりましょう |
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