名前 | 通行人S | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
千葉大学医学部新1年の通行人Sです。
本名顔写真はネットでの公開が憚られま すので、控えさせて頂きます。 さて、私は小中高と公立校だったので一 部の受験エリートではありません。なの で、普通の学生が普通に成績を上げる方 法には一家言あるつもりです。 例えば、得意科目の数学については東大 模試で偏差値45だったのが最終的には87 (全国50位)まで上がりました。 このような成績の上昇は、日々の気付き を大切にしつつ徹底的に作戦を立てるこ とが必須です。 私の指導では、科目別、弱点補強の学習 は勿論、こうした戦略面の指導が出来れ ばと考えています。 生徒ひとりひとりとしっかり話した上で 最適な戦略を探したいと思います。 生徒と教師の相性も特に重要となるの で、先ずはお気軽にメール等でご連絡く ださい。 |
ID | 32644 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市中央区 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 新宿区 , |
最寄り駅 | 千葉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 主に平日夕方以降(要相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 杉並区立富士見ヶ丘中学校 |
出身高校 | 東京都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
最近一人暮らしを始めたので、土地勘が
ありません。区の分け方を把握していな いので指導可能地域は目安です。千葉駅 から40分程度ならどこでも指導可能で す。 指導日時に関しては、こちらの予定が新 学期で若干流動的なのでご連絡後相談と なります。 また現段階の成績や志望校は不問です。 日常学習のご相談でも大歓迎です。 |
登録年月日 | 2017年04月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒ひとりひとりに合わせて学習法を調整していけること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最終的には集中力は必須だから、少しずつ集中する時間を伸ばして慣らしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
先ずは宿題などで過度な負担にならない程度に強制する。やりたくて勉強する人は少ないが、習慣がつかない人は全くいない。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
お金を稼ぐために必要だと言う。それでピンとこないなら、今の暮らしを将来もするために必要な金額を両親に尋ねるなりして知ってもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の話をして、相手の話を聞くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
小中高あたりであれば、褒められるのは嬉しかった。あるいは成績が良ければ自分のやりたいことを自由にやれるのがよかった。
最近では、世の中の色々な事象の裏の意図や構造をより深く考えられて楽しい。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活で力を出しきれずに引退まで来てしまったこと。後悔ないよう力を入れるのは難しいと思った。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
浪人中も含め第一志望であり、理科1類2類に関しては余裕で合格可能な点を取ったから。 その他文系含む全大学 京都の医学、慶應の医学以外は東大の対策と基礎はほとんど変わらないから。 尤も、上記2校に関しては全国に自信がある人は数人しかいないでしょう。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に美味しいものを食べて、映画を見る。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介人を挟まない分、生徒教師どちらにとってもスピーディーに物事を進められること。時間に限りがある受験生にとって特にこれはとても重要。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
磨穿鉄硯
勉強は日々積み重ねるものだと思っている。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目と同じ思考ルーチンを使うこと。類似点を見つければ、馴染みやすくわかりやすく感じる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が結構な時間と労力を費やした受験法を利用できるという点と、単純に社会経験として自身と異なるバックボーンを持つ人と関われること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に解いていき、逐一質問していく。言い淀んだりした部分が本人の血肉になっていない分からない点。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学習計画を立てましょう、という人はい
ますが、そもそも立て方がわからない。 それが普通です。 わからないなら得意な人に任せましょ う。一緒にやれば必ず成績は上がりま す。目標は譲らず頑張りましょう。 |
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