| 名前 | いけ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして！私は現在慶應義塾大学に在籍
しております。大学では大量のデータを用いて 教育効果を分析する研究をしています。研究の 過程で、学習や教育を科学的に分析した論文を 読んでおり、科学的に根拠のある勉強法をお伝 えできると自負しています。 しかし研究成果と実際の現場だと感覚がかけ 離れていることもあります。私は塾講師の経験 などの経験から効率的な方法を「教える」こと 以上に今の状況を「聞き出す」ことがとても大 切だと実感しました。なぜなら当たり前です が、生徒一人一人のおかれてる状況が違うから です。今後も多くの生徒にどうしたら興味をも ってもらえるか、どうしたら勉強を続けること ができるか。こういったことをより深く考えた いと思っています。 その考えから今年一年は休学をして教育活動 に専念しています。今は教育支援のNPOで中学 生に指導したりしています。夏期講習対応など も柔軟にできますのでお気軽にお申し付けくだ さい♪ 【性格】仲良くなった方からは気さくでよく話 す方だと言われます。初対面の方からは落ち着 いている雰囲気があるとよく言われます。十代 のころからよく社会人と間違えられていました 汗（決して老けているわけではないです！！） 【指導経験】 集団塾（2年間）・個人塾（１年間） 集団塾をしていたときは、学力上位のクラス から学校の学習補助のクラスまでうけもって いました。 【趣味】カラオケ、クライミング 【特技】揉みほぐし。ボディケアのお店で働い ていた経験があります！ 【部活経験】小学２年生から高校までサッカー をしていました！できるだけ空き時間を有効に 使うことに努めました。 お伝えする必要のある情報は必ずお伝えしま す！一緒に着実に成果を出していきましょう！ |
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| ID | 32619 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 藤沢市高倉 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 相模原市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 綾瀬市 , 大磯町 , 二宮町 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 八王子市 , 町田市 , |
| 最寄り駅 | 小田急線長後駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 水・木：終日 土・月：～12:00 |
| 希望時給 | 1900円～ |
| 出身中学校 | 公立東那須野中学校 |
| 出身高校 | 栃木県立大田原高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
【時給】
補講等：1900円 受験対策、受験学年（小６、中３、高３）： 2200円 難関受験校、医学部受験：2500円 を希望します。 【指導可能科目】 小学生：全て 中学生：全て 高校生：英語、数学、物理、化学、生物、小 論文 得意な教科は数学（算数）・理科です。定期テ ストはほとんど９割を超えていました。ただ塾 講師として勤務していた際は文系を教えてい たため、小学、中学の全ての教科指導できま す。 私大在籍ですがセンター試験も受験したので 大学受験も指導可能です。得意科目は理系科目 ですが英語も本番で９割を超えています。また 入試で小論文を使われる方はそちらも指導可能 です。全国規模の小論文模試で５位になったこ とがあります。 【交通費】湘南台駅から往復500円以内であれ ば時給の範囲内で対応致します。それ以上の 場合は別途ご相談お願いします。おそらく500 円と往復交通費の差額を支払っていただく形に なります。基本的にバイクや車は使わないた め、電車バス移動です。また自宅に自習用スペ ースがあるので、自動車等でお越しいただけれ ばこちらでの指導も可能です。 湘南台駅から平塚駅までの定期があるのでその 範囲の交通費はいただきません。 |
| 登録年月日 | 2017年09月05日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾はカリキュラムに生徒があわせますが、家庭
教師はオーダーメイドの指導であるというのが 最大の違いです。集団塾で勤務していた際、少 人数のクラス内でも理解度や解くスピードに差 があることが指導の難点でした。家庭教師であ れば、それぞれにあったカリキュラムをつくる ことができるので、着実に理解度を深めていく ことができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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ゴールがどこになるのかを明確にします。多く
の場合終わりが見えないときに集中力がつづき ません。「今日はここまでやろう」「この時間 はこのページのここまで頑張ろう」とゴールを 設定することで途切れがちな集中力を維持しま す。また勉強する時間と勉強しない時間でメリ ハリが無いとだれてきやすくなるので、勉強し ない時間に最大限リラックスできるような心が けをします！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の話をしっかりと聞くことです。年齢は近
いとはいえ、価値観には差があるかと思いま す。生徒が優先したい、大切にしたい事項を尊 重したいと思います。また私のほうからも正直 に率直に接していきます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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意識的に休憩を取るようにしていました。勉強を
することだけを考えていると、ダラダラと勉強を 続けてしまいます。どのタイミングで休憩を取る かは集中力を維持する上で大切でした。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目は心理的・潜在的にニガテと考えてい
るために苦手になっていることがあります。心 理的な障壁を取り去るには自分は思っていたよ り出来たのかという経験・事実が必要です。成 功体験を重ねていくことで苦手の意識を克服し ていきます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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自分がどこがわかってないかがわからないとい
う状況は勉強を進めるにあたって最大のネック です。逆に言えば、どこがわからないのかがわ かりはじめると勉強も軌道に乗ってきます。 「理解する」ことはいくつかの段階にわかれて いるのですが、一番浅いレベルの理解でとどま ってしまっていることが非常に多いです。まず は自分の理解度を仕分けできるように問題を見 た瞬間に解ける問題か解けない問題か判断でき る力をつけていきます。その上で「分からない ところが分からない」問題があったらどこまで を理解しているのか対話をしながら探っていき ます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に楽しく勉強しましょう！皆さんの勉強に
対する優先度はそれぞれだと思います。勉強を 第一にしたい人はもちろん、部活や趣味も大切 にしたい人は応援します！部活や趣味に関して は聞くことしかできませんが、勉強に関しては 私におまかせください！ |
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