名前 | まゆ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
テスト対策でも受験対策でも、丁寧に誠
意をもって教えさせていただきます。 英語・数学・生物・化学は特に得意です 。 |
ID | 32513 |
在籍(卒業)大学 | 琉球大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 沖縄県 |
住所 | 宜野湾市長田 |
指導可能都道府県 | 沖縄 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・水17時〜 木15時〜 月18:30〜 金何時でも |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 東京都私立晃華学園 |
出身高校 | 東京都私立晃華学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの飴玉を準備し、これを3人に分けるとどうなるかな?と生徒に質問し、実際に1人2ずつに与えられた後、1つ余ることから、割り算の意味、余りの意味を説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり家庭教師の場合、一人一人のペースを大切にし、分からないところを明確にして克服しながら進めることが出来るので、塾のように恥ずかしくて質問出来ない、集団の中で埋もれてしまい実際に力がつかない、という状況が生まれないので、学力が効率よく上がる所だとおもいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めは短い時間だけ集中してもらい、自分が集中しているという状態がどんなものかを認識してもらい、実際の試験ではこれを継続しなければならないことを伝え、徐々に集中する時間を伸ばしていくことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分がやりたいこと・なりたいもの を見つけた時に、学力がないせいでなれ ない叶えられないという状態が起きない よう、自分の選択肢や可能性を広げるた め。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
決してこちらが勉強を押し付けるのではなく、生徒側の意見や思いもしっかりと聞くこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ここに行きたい、これになりたいという気持ちを常に忘れないことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢見れば叶う です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の方が、分かるようになったと言ってくれたり、テストの点が上がったという成果を喜んでくれることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを明確にするのも指導者側の仕事だと考えますので、問題をこちらで用意し、その解いている様子や質問から、分からないところを見抜きたいと思います。 |
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