| 名前 | しほ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
  |
愛知出身で京都に下宿しています。
大学では文学部に所属し、日本文学、日 本語学などを学んでいます。文系科目が 得意です。趣味は京都観光、カフェ巡り です。よろしくお願いします！ |
||||
| ID | 32489 |
| 在籍（卒業）大学 | 同志社大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市下京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 京都駅 五条駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 月17:00〜、火水18:30〜、木金土日時間自由 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 田原市立福江中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立時習館高校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2017年04月09日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7つのものを3人で分かる、のような具体的な場合をイメージしてもらいます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 複数の生徒を一度に指導する塾とは違い、家庭教師ではその生徒に合った進度、勉強方法で臨機応変に教えることができる点だと思います。その生徒にその時教える必要があることをすぐに対応できると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 低学年の生徒であれば、少しでも楽しんで続けられるように話し方などを工夫し、高学年などで目標を持っている生徒の場合であれば、その時の勉強がその目標の達成に大きく関わってくることを分かってもらえるようにします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 初めは、この時までにこれを勉強しておいて下さいと具体的に指示し、次に勉強の具体的な計画を立てられるように協力をします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強は自分の中での視野や選択肢を広げることができると考えているので、それを伝えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の目線に立って常に考えることだと思います。生徒が考えている場合は、一緒にとことん考えたいです。また、授業以外でも生徒が話したいことなどあると思ってくれた場合は、楽しく話して心を開いてもらえたらいいと思います。勉強、会話など含めて、生徒に良い時間であると思ってもらいたいです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分の中で視野や選択肢が広がったことです。頑張った受験で入った学校では環境に恵まれ、良い友人などを持てたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 高校受験で燃え尽き、高校の最初で勉強を怠ってしまい後にとても後悔したので、目標を達成してもそこで満足せず次を見据えることを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
公立高校受験を経験しています。
また、大学受験でしたら私立大学文系を何校か受験しています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 私は一日ごとや一週間ごとにやるべきことを初めに考えたリスト化し、予め全体でやるべきことを考えた上で一つ一つに集中しやすくなるようにしていました。自分の中で必要なこととやり終えたことが目に見えるので良かったです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| ある程度様々な面で融通が利くのではないかと考えています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| まずは基礎をしっかり確認し、それから自分の中でどこが苦手なのかを自覚します。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が理解してくれたり、成績が上がったりして喜んでいる姿を見れたらモチベーションになると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
まずは一緒に問題に挑戦してみて、様々
な角度からの問題を重ねる中でこのよう なところが苦手なのではいかと一緒に考 えていきたいです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 生徒さんに良い時間であると思って頂ける時間を一緒に過ごせたら、と思っています！生徒さんに教えるのは初めてですが、自分の成功の経験も失敗の経験も生かして、一緒に頑張っていけたらと思っています。 |
京都の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
京都府の登録家庭教師
▼京都の市町村区
京都市 |
福知山市 |
舞鶴市 |
綾部市 |
宇治市 |
宮津市 |
亀岡市 |
城陽市 |
向日市 |
長岡京市 |
八幡市 |
京田辺市 |
京丹後市 |
南丹市 |
木津川市 |
大山崎町 |
久御山町 |
井手町 |
宇治田原町 |
笠置町 |
和束町 |
精華町 |
南山城村 |
京丹波町 |
伊根町 |
与謝野町 |
