名前 | いのうえ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。自分は中学生の頃全く勉強
しておらず、偏差値40前半で入学しまし たが、偏差値を驚異的にのばし、現大学 を模試においてA判定を叩きだし、現役合 格しました。どのように勉強するのかど うすれば成績が上がるかなど、様々なノ ウハウを持っています。自分が勉強が出 来なかった故に、勉強できない子からの 視点がわかる、という点が自分の武器で す。やる気はあるけど、どうして勉強し たらいいかわからない。勉強しても成績 がのびない。そんな方には、自分を強く オススメします。 一緒に人生を変えてみませんか? お気軽にご相談ください。 |
ID | 32322 |
在籍(卒業)大学 | 関西大学 在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市平野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市生野区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 吹田市 , |
最寄り駅 | 地下鉄平野駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 要相談 18-00~可能 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年10月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では妥協しなければないらない点が多
いが、家庭教師ではそれが少ない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やる気=集中力だと考えています。その
ために明確な目標をたて、やる気が上が るような情報を時々話していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
時間を決めて勉強するのではなく、なに
を終わらすのかを明確にして勉強をする ようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
様々な角度から物事を考えることが出来
るようになり、深みのある人間になれる のではないでしょうか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
真剣に正面から生徒と向き合い、コミニ
ュケーションをしっかりとることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学名=社会的信頼というのが、大きい
と思います。また質の高い友達ができ、 互いに高め合うことができます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
産近甲龍 関西大学
近畿大学では英語90/100をとりました。 当初全てE判定でしたが、全てa判定にま でもっていきました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分のスキルを100%生かせるというとこ
ろです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力する人は希望を語り、怠ける人は不
満を語る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎をきっちり固めて、どうしてそうな
るのかという原理を理解する。そこから 発展していけば、必ず苦手は克服でき る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
本当に理解してくれたときの目の輝きと
いうのは、簡単にえることはできません が、その輝きに自分はやりがいを感じて いるからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何歩も基礎に戻ってきっちり対応しま
す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分は大学受験をして、人生が大きくか
わりました。おそらく大学受験というの は人生を大きく変える数少ない機会だと 思います。 中学生の頃、勉強していなかった。しか し、いい大学にいきたい。そんな方は是 非自分に任せてみてください。 やる気があれば、必ず自分が成績をあげ てみさます。 |
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