名前 | けん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
けん です。
塾講師・家庭教師歴5年目になります。 今まで、多くの生徒さんとかかわらせてもらい ました。勉強が苦手な子、勉強しているのに成 績が伸びない子、コミュニケーションが苦手な 子や、学校にいけない子など多くの生徒さんを 担当させていただきました。生徒さん一人一人 に合った方法で楽しく勉強をする、ことをモッ トーとしております。 また、わかりやすくかつ能力を伸ばせるように 指導します。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 32316 |
在籍(卒業)大学 | 鳥取大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 鳥取県 |
住所 | 米子市 |
指導可能都道府県 | 鳥取 |
指導可能地域 | 米子市 , 日吉津村 , |
最寄り駅 | 米子駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年07月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のさいころを使って、3つにグループを分
けるという作業を考える。1つずつ分けていく と、3つのグループにはそれぞれ2個のさいこ ろが振り分けられ、残り1つは余るということ になる。 あとは答えだが、割り算の答えというのは、 「割る数」に対する「割られる数」すなわち、 「3」に対して「7」がどれだけか、というこ となので、2あまり1となる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」だと集団授業ということになり、なかな
か自分のペースでできません。僕自身、「塾」 には行かず、「個別指導」をずっとやっていま した。個別指導は自分の弱点のみを徹底的に指 導するので、効率的に合格できると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、「5分でいいから机に向かう」というス
タイルをとろうと思います。これは科学的に証 明されていて徐々に5分から10分、10分か ら30分、30分から2時間、2時間から5時 間と集中力が持続できるようになります。(ぜ ったいにできます) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
強い気持ちを持たせることです。
この高校、大学に受かりたいと本気で思わせる ために、高校での楽しい出来事や大学でのエピ ソードを伝え、「本気」にさせます。 本気になることで、勉強は「習慣」を超えた 「日常」に代わっていくと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の好きなことをしたり、夢をかなえるため
にはその前段階として勉強が必ず必要です。現 実的に、どんな職業に就くにも学歴が求められ ます。自分がどれだけ努力できるのか、という のを示す一つの指針になるのが、学歴であると 思います。すなわち、勉強は自分の将来のため であると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション能力であると思います。医
学科や難関大学にはコミュニケーションを苦手 としている学生さんが多数いると聞いています が、私はコミュニケーションに関してはスムー ズに誰とでもできます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験期に選択肢がたくさんあったことです。私
は、明確な目標を持たずに受験勉強をしていま した。そのため、志望校を決める際にかなり悩 みました。医学科にするのか、工学部、農学部 などの他学部にするのか、本当に選択肢がたく さんあり、悩めるのが幸せだなと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験勉強するために多くの仲間を犠牲にしてし
まったということです。受験期は部活もなく放 課後や休日は時間がたくさんあり、友達から幾 度となく遊びの誘いを受けましたが、その多く を断って勉強していました。 友達は本当に大切なので、時間管理を上手にす ればもっと遊ぶこともできたかもしれないと少 し後悔しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験に関しては、県内の志望高校には受か
らせる自信はあります。 大学受験に関しては、数学、英語、国語であれ ばどの大学でも大丈夫です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩を適度にとり、あとは楽しみながら勉強す
ることです。なかなか勉強を楽しめる人は少な いかもしれませんが、私はほとんど趣味の延長 のような感覚で勉強をしていました。特にモチ ベーションが下がってどうこうという問題は抱 えていませんでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日時や科目、料金設定などを私たちの間で直接
決めることができる点ではないでしょうか。で きるだけ臨機応変に対応したいと考えておりま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
信ずるものは救われる
私の高校時代の恩師に最初にいただいた言葉で す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わないことです。その教科の勉強を
始める前に「私は〇〇(苦手な教科名)が好き だ」と3回くらい言っていると、不思議にも苦 手意識はなくなっていくはずです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私自身、せっかく東京大学や大阪大学の入試問
題を解いてきたにもかかわらず、鳥取大学に落 ち着いてしまい、不完全燃焼で受験を終えまし た。そのため、もう1度今度は講師という立場 で受験に立ち向かいたくなりました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ワンステップごとに自分が解答を示し、どうし
てこうなるのかわかる?といちいち尋ねます。 そのように見ていくと必ず「あれ?ここからこ こになるのはどうして?」となる点が見えてく るはずです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一人で立ち向かって困難なことも一緒に立ち向
かうと乗り越えられるものです。一緒にがんば りましょう! |
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