名前 | さえ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
現在、奈良県立医科大学医学部看護学科に所属 しております。中学、高校と吹奏楽部に所属し ており、勉強と部活の両立をしながら、また塾 に行かずに国公立大学へ進学することが出来ま した。 大学に入ってからは、進学塾での団体指導、個 別指導の経験があります。文系科目の指導が中 心ですが、中学生まではどの教科もよく教えて います。 また、コミュニケーションをとるのが得意で、 どんな生徒とも仲良く学習しております。 なるべく勉強の時間が苦痛にならないように、 いろんな話題を混じえながら学習できたらと思 います。 ぜひ、一緒に前向きに勉強にとりくんでみまし ょう!! |
ID | 31994 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 五條市 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 大和高田市 , 橿原市 , 五條市 , |
最寄り駅 | JR五条駅 近鉄大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日は17時~21時、休日は要相談で何時でも可能 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 奈良県立高田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年03月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では他の先生も同じ生徒様に関わることがあり、個人的な勉強の対策をしていても、他の先生の授業の時間もあり、テストに間に合わなかったりすることがありました。テスト前にしっかり日にちを生徒様と直接相談して、勉強をつめられるのは家庭教師の方が大きいのでは、と考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
するべき課題を多くしすぎないことです。あえて少なめの課題を確実に解くことを優先しております。また、ここまでできたら、宿題を減らす、等のごほうびも考えて提案しながら学習させていました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手を理解して会話することです。ささいな雑談や会話から、好きなことや部活動について話す等です。好きなことが似ていると、話がしやすくなるし、他のことも離してくれるようになることが多いと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
同じ学校の賢い友達に囲まれている時、付き合いが大人であったり、自分と合うな、と思う友達が増えたように感じることです。
地元とは違う友達の輪ができたりするのが、とても楽しいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あまり、同じ志望校の友達も、遠ざけずに仲良く頑張ることです。ライバル視していて、どんな勉強をしているかわからないような状況より共にがんばる方が、気持ちに余裕ができることも多くありました。また、その友達が頑張っている分、自分の頑張ろうという気力にもなっていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
笑って死ねる人生を歩め。
わたしが大好きだった先生が言っていた言葉です。どんなときも、やっぱり笑っていることが一番いいと思っています。 勉強も同じで、辛い時もあまり追い詰めすぎず、明るい時間も作ることが大切だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思いすぎると、やる気が出ないです。できるところが必ずあるので、そこを伸ばすことからはじめるのがポイントだと思います。基礎からしっかりする、ということですね。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒と話すのがすきで、何気ない日常をおしえてくれたり、成績があがったという報告を受けられることが、私のモチベーションだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分もよくありました。基礎から確認していき、つまずきを発見するところからだと思います。 |
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