名前 | オンラインもできます | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
オンラインでの指導も可能です。
zoomやSkypeなどでの指導経験がありま す。 ニックネームはみかん山といいます。 関東にて塾講師、家庭教師の経験が 4年程あります。 佐賀に来てから5年間程指導しています。 算数数学、理科の指導を 得意としております。 例えば、数学が苦手な生徒さんですと、 まず分からない所がどこかを明らかにし (小学校高学年の辺りが多いです)、 そこから「分かる」「出来る」を 積み重ねる指導方法を行っています。 もちろん、 この例のような指導だけではなく、 それぞれの生徒さんに合う指導を行い、 勉強の習慣を身につけていただくことや 自分で考えることができるようになること を 目標にしています。 日々の学習計画を立てたり、 勉強の習慣づけのために宿題を 出していきます。 大変でしょうが、 苦手克服・志望校合格のため 一緒に頑張っていきましょう!! 2020年度 オンライン指導での指導ノウハウも蓄積さ れてきました。 大学再受験(医学部) 高校生 中学生 などの指導を行っています。 2019年度 中高一貫校の進学対策 高校生 中学三年生(高校受験) などの指導を行いました。 2018年~2016年度 合格実績 九州大学 佐賀大学 福岡工業大学 神戸女子大学 長崎大学 長崎県立大学 鹿島高校 白石高校 佐賀農業高校 武雄青陵中学 等 |
ID | 31587 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 佐賀県 |
住所 | 鹿島市 |
指導可能都道府県 | 佐賀 長崎 福岡 |
指導可能地域 | 佐賀市 , 唐津市 , 鳥栖市 , 多久市 , 伊万里市 , 武雄市 , 鹿島市 , 小城市 , 嬉野市 , 神埼市 , 吉野ヶ里町 , 基山町 , 上峰町 , みやき町 , 玄海町 , 有田町 , 大町町 , 江北町 , 白石町 , 太良町 , 佐世保市 , 諫早市 , 大村市 , 東彼杵町 , 波佐見町 , 大牟田市 , 久留米市 , 柳川市 , 八女市 , 筑後市 , 大川市 , 筑紫野市 , 朝倉市 , |
最寄り駅 | JR長崎本線肥前鹿島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日、土日祝の9:00〜23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 泰星中学校(上智福岡) |
出身高校 | 泰星高校(上智福岡) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
車で伺いますので、
駐車スペースがあると助かります。 交通費を別途ご用意下さい。 |
登録年月日 | 2020年05月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵や図を書いて教える
割り算が分からないのか、余りが分から ないのかなど、どの点が分からないのか 対話しながら分析する 「÷」とは何か、一緒に考えてみる など生徒さんの様子をみて進めていきます 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は教える生徒さんそれぞれに合
った指導方法をとることが出来る。 自宅で指導するので、リラックスして勉 強出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をこまめにとる
集中出来る時間を少しずつ伸ばしていく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
出来る、分かる問題を通して、勉強への
抵抗感を減らしていく 生徒さんの周りで勉強の習慣が身につい ている人がいると勉強への興味が出てく る(できればご両親が勉強している姿を見 せて下さい) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんによって言うことは変わってく
ると思います。 例えば、勉強しないと後で後悔するから 。これを多くの方々が言っているという 事実を教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話しをしっかりと聞くこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できなくても、分からなくても
あきらめずに取り組み続けることでしょう 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが私の説明、解説で
「分かった!」と納得してもらえた時は とても嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはコミュニケーションをとります。
対話を行って、 分からない箇所が明らかになる場合もあれ ば、 今までの内容で考え方が身についてない場 合など さまざまな状況が考えられます。 私に与えられた時間も考えながら 前に戻れるときは以前の内容も復習しなが ら対応していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は多くの人にとって、とても大変で
つらいものです。少しでもそのつらさを 楽にするために私達がいるので共にがん ばりましょう!! |
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