名前 | YUTARO | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
YUTAROと申します。 今まで中学校受験、高校受験、大学受験の全て を経験してきました。また、個別指導、家庭教 師のみならず、テニスコーチなどの経験もありま す。 その中で培った、一部の受験生の間でしか知ら れていない効率のいい勉強法や、点数での差の 付け方を教えたいと思います。 またプロの講師よりは経験という面では劣って いると思いますが「明るさ」「親近感」では優 っていると思っております。楽しく授業をし て、成績を上げていきましょう! 家庭教師歴 ○中学受験 開成中学校合格 ○中学生 都内有名私立中学校 成績下30番→ 上30番(350人中) 個別指導歴 ○千葉工業大学合格 |
ID | 31531 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学医学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市中央区 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , |
最寄り駅 | JR千葉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月火水木金土日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜国立大学附属横浜中学校 |
出身高校 | 慶應義塾志木高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年01月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
上記に記述しましたが、親密度が異なると思いま す。また、家庭教師のが教える方が利益などを考 えず、生徒中心の指導をできると考えておりま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やる気の出るような内容に変更したり、ここまでやったら休憩などと言ってメリハリをつける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強が楽しくなるように工夫することが一番です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それはひとそれぞれだと思います。サッカーが好きで中学校でやりたい場合は、勉強がちゃんとできないとあそこの学校に行ってサッカーできないよなどなど。私の意見ですが、小学生の段階で勉強の価値を理解するのは無理です。なぜなら勉強の恩恵は就職した後などに受けれるものなので。
そうならば、他の方法で納得してもらうしかないと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
熱意を持って授業をすること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いい大学に入れた。情報を鵜呑みにするのではなう物事の本質、社会の流れなどが見えるようになった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗は数え切れないくらいあります。挫折がほとんどです。その度にもっと頑張ろうと立ち直ってくる強さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應高校や国立医学部などの面接。どういうところを見られるのか把握しているため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
たまにはがっつり息抜きしてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
フレキシブルに授業ができるところがメリットだと思います。例えば個別指導とはいえどこかに属していると、合格実績をあげようなどと他の上司などの利益が優先される場合もあると思います。しかし、個人契約の家庭教師では生徒のことのみ 考えて授業をするので、効率は非常にいいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
七転八起です。自分によく合っていると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手でも好きだと思い込むこと |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒に真剣に教えて、わかってくれた時はとても嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ミスにはいろんな種類がある(計算ミス、理解できてないからミスした)と説明して、どういう種類のミスをしているか一緒に確認していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
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