名前 | ばと | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
私は現在慶應義塾大学に通っており、また大学の中でも英語を頻繁に使う学科に所属しております。そのため、さぞかし英語が得意だと思われるかもしれませんが、私の中学・高校の苦手科目は英語でした。
しかし、英語を克服しなければ慶應には行けませんでした。わたしは色んな参考書や勉強法を試し、なんとか慶應に受かるまでに英語の成績を上げました。 学生時代にずっと成績優秀だった人よりも、私のように勉強ができなかった人間の方が、家庭教師などには向いていると思っています。勉強ができなかった経験から、「英語が苦手」、さらには「勉強が苦手」という生徒さんの気持ちが良くわかるからです。そして、苦手な勉強を克服する方法も知っているからです。 以前は個別指導の塾講師、現在は家庭教師を中心に指導しています。 最近の想い出深い生徒さんでは、中学受験をめざす小学6年生の国語を担当しました。受験直前の12月から担当しましたが、その生徒が最後に受けた模試の偏差値は41でした。正直、指導をお引き受けした当初はわずか10回に満たない指導で受験までに成績を上げられるか不安でした。自宅での学習もなかなかはかどっていないとのことでしたので、指導時間の2時間の間に、何度も質問を繰り返し、何度も読み直してもらい、とにかく授業中に思考力を鍛えることを意識して指導しました。その結果、5回ほどの指導で「国語が得意になった」と本人は言い始め、私もお母様も半信半疑でしたが、見事滑り止めの偏差値45の中学に合格しました。本人によれば、その時に一番出来た科目は、以前は一番苦手だった国語だったようです。現在は第一志望の偏差値56の中学校の入試問題を解いてもらっていますが、現時点で合格者の平均点程度は得点できるようになり、本番を楽しみにしていているところです。 このように、自宅で自主学習がなかなかはかどらない生徒さんを対象に、中学受験の国語や算数、中学生・高校生の英語や国語、社会(日本史中心)などの科目の指導を行っています。 |
ID | 31482 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 昭島市 , 調布市 , 小金井市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線 武蔵関 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 基本平日の17:00以降と土日の終日(柔軟に対応可) |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 西武文理中学 |
出身高校 | 西武文理高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
学力の向上のためには「講義→演習」のサイクルが欠かせません。しかし、自分もそうでしたが、学力に伸び悩んでいる生徒さんは演習量が不足していることが多いです。学力に関してはやはり演習量がカギとなります。
しかし、実際の学校や塾では授業はたっぷりしてくれますが、肝心の生徒ができるようになるまでは面倒を見てくれません。生徒ができるようになるかは、生徒が自主的に学習できるかに任されています。 そこで私は、指導時間中にも一定の演習量を確保するように指導しています。これにより、講義で習ったことをその場で演習し、間違えたらその場で解決するというサイクルができ、自宅で自主的に勉強する習慣のない生徒さんの成績も無理やり上げてきました。 このような指導方針のため、指導時間は2時間以上を基本としています。 |
登録年月日 | 2017年01月21日 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の考えや意見をしっかりと受け止める。
教員や講師は基本的にとんでもなく「おしゃべり」な人種です。私も何かを説明したりするのは好きな方だと思いますが、実はあまり話しすぎないように注意しています。というのも、生徒さんから質問や相談をされたときに、おしゃべり好きが高じて、持論を長々と展開し、生徒の付け入る隙を与えないような先生がいたりします。これでは生徒さんの自分の考えや意見を押し付けただけです。生徒さんから信頼してもらえません。 やはり人は自分のことをしっかりと受けてもらえたときに、はじめてその人を信頼します。「講師と生徒」という立場の前に「人と人」の関係です。生徒の考えや意見をしっかりと受け止める。たったこれだけですが、おしゃべり好きにはこれがなかなか難しい・・・。 わたしは、個別指導・家庭教師の場合は、なるべく聞き手に回ることを意識したりしています。 |
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