名前 | エディ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
現在、奈良県立医科大学医学部医学科4
年生の学生です。私自身、浪人の経験も あり、数多くの受験を乗り越えてきまし た。大学に入学してからは家庭教師で中 高一貫校の生徒を受け持ったり、塾講師 として、小学生から高校3年生の受験生 まで全ての学年の生徒を指導した経験が あります。 やる気のない生徒には根気強く一から細 かく指導し、やる気があってどんどん吸 収してくれる生徒にはその先を見据えた 応用力を養うような授業を心がけていま す。生徒1人1人に合ったレベルの授業が できます。 私自身は、小学校から大学まで全て国公 立の学校に通っていますが、中学受験の 指導も経験があり、その生徒は今、合格 した中高一貫校に通っており、現在も指 導をしています。 特に、英語、数学、理科は家庭教師が生 徒の成績を伸ばすお手伝いをしやすいと 思います。 例えば、英語ならただ単語と文法を覚え るだけではダメで、長文読解ではトピッ クを掴むことが重要になります。正直、 私は文法書や単語帳を一冊も仕上げたこ とはありません。私は理系ですが英語が 得意で模試でも常に偏差値70以上はあり ました。 また、数学と理科では単に暗記した公式 を使うだけでなく、なぜその公式を使う かまで理解する必要があります。問題を 解く時になぜその計算をするのか、最初 の発想が肝心です。 一緒にこの様な思考力を養っていきまし ょう。 人見知りの生徒さんでも仲良くなって気 軽に相談して貰えるようにどんどんコミ ュニケーションをとっていきたいと思い ます。 |
ID | 31464 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市四条町 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 田原本町 , |
最寄り駅 | 八木西口 大和八木 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月 〜金17:00〜22:00 、土日は全日可 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立山田中学校 |
出身高校 | 愛知県立明和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導可能時間は変更できることもあるの
で、ご相談ください。 |
登録年月日 | 2018年10月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず紙に3人の人を書きます。
その1人1人に、順番に鉛筆を配っていき ます。6本配り終えたところで、その3人 はそれぞれ2本ずつ鉛筆を持っていて、 まだ配っていない鉛筆が1本余ることに なります。一人に配られる鉛筆は2本で その他に1本の鉛筆が余る。これが答え である、2あまり1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いはカリキュラムです。
塾では全体でカリキュラムが決まってい ますが、家庭教師では1人1人に合ったカ リキュラムにすることができます。また 、塾では始める時期によって習える内容 も限られてきますが、家庭教師なら全分 野、全範囲の好きな所から習い始められ ます。よって、時間の節約にもなります 。家庭教師では、生徒と先生の距離も近 いため、生徒が先生に気軽に質問、相談 できる環境も整っていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒をこちらのペースに無理矢理、引き
込んでしまうと、余計に生徒はやる気を 失います。そうしないためにも、ある程 度生徒の話にも乗ってあげることが必要 です。一通り話し終えたら気が済んで、 集中力を取り戻してくれる生徒も割と多 くいると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ざっくりと、今日の復習してね、といっ
たような宿題の出し方をするのではなく 、どの教科の何ページの何番をやってき てね、などと細かく宿題の指示を出して あげることが大事だと思います。 また、宿題の場所を生徒が忘れてしまう こともあるため、宿題の範囲を書く用の メモ帳を使ったりしたこともあります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の今までの考えを話します。
なぜなら、本当に今まで勉強してきてよ かったと実感することがあるからです。 また、私は小さい時から社会人の大人の 話を聞くのが好きです。彼らの話を聞い ていると、大体はあの時もっと勉強して いれば今こんなに苦労することはないの に、という様な話が多いです。そのよう な具体的な世間話もやる気を上げるきっ かけになると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の味方でいてあげることが大事だと
思います。生徒を信用することです。 ただ、生徒が間違った方向に行ってしま いそうな時はそれとなく、正しいレール を示すお手伝いが出来なければならない と思います。 ただし、あくまでも家庭教師という立場 なので、あまり干渉しすぎない、という ことも心がけたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の環境にいられることが一番よかった
と思うことです。勉強していなければ、 こんなに素敵な先輩、友達、恋人に出会 えていなかったと思います。 また、忍耐力も付き、人としても成長出 来たと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校生の時に陸上部に所属していました
が、途中で受験勉強のために部活を辞め てしまったことです。 それまで、文武両道をモットーとしてき た私としては辛い決断でした。 今思うと、自分の努力が足りなかったの かもしれません。もう少し我慢していれ ば、部活も勉強も両方頑張ることが出来 たかもしれません。 部活を辞めてから同じ部活のチームメイ トとはあまり話さなくなってしまいまし た。それまで親しかった仲間と距離が出 来てしまうのは悲しいことです。 今後は何かを優先するあまり大切なもの を見失ってしまわないようにしたいと強 く思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自分が経験した分、医学部受験のアドバ
イスはできると思います。また浪人の経 験もあるので、浪人生の相談も聞くこと が出来ます。 特に、元々それほど勉強に自信がない人 に教えるのは得意です。私自身も努力し て成績を上げてきたので、勉強の仕方を 一緒に考えることが出来ます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
余計なことは考えないようにしました。
周りと比較せずに、自分の夢だけを追い かけることです。絶対に目標を下げない ことです。下げた時点でモチベーション も下がります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を介さない分、教師と家庭とのコミ
ュニケーションが取りやすいことが最大 の利点だと思います。 時間、コストの節約もでき、その分集中 して指導出来ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
目標は高く。諦めないこと。周りの目は
気にせず、自分のことをよく考えること 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、苦手だと意識しないことです。出
来ると思い込むことです。苦手だと意識 した時点でどうすればいいかわからなく なり、問題が解けなくなることがありま す。得意教科と同じつもりで、勉強する といいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の説明で生徒が納得してくれる瞬間
が嬉しいです。生徒の夢を叶えるお手伝 いができることは光栄なことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的に、分野を絞って問題を順番に解
かせてみます。この時に問題を解く過程 を見ます。全くペンが動かないようであ れば解答の糸口だけ教え、少し考えさせ ます。それでもわからなければ暗記事項 が抜けていないかチェックします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
絶対に目標を下げてはいけません。その
時点でモチベーションは下がります。苦 手なものを苦手だと思わないでください 。苦手と思っているから苦手なのです。 勉強には段階があります。あなたが今ど の段階にいるかしっかり把握出来るよう に、私がお手伝いします。もし、暗記事 項は覚えているけれど、問題が解けない というのであれば、どういう方法でその 問題を解くのか思い付くための発想力が 足りていないのです。その場合は私と一 緒に発想力、思考力を養いましょう。 |
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