名前 | たろ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
昨年、現役で神戸大学医学部に合格しま
した。昨年、中学生の子を教えていまし たが、2学期の成績は1学期の成績と比較 し、かなり改善が見られました。基礎的 な分野からしっかりと習得させる教え方 に長けていると思います。 また、高校生時代から部活なども精力的 に行なっており、時間がない中でいかに 勉強するか、というアドバイスも可能だ と思います。 |
ID | 31406 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区楠町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市中央区 , |
最寄り駅 | 高速神戸 大倉山 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 主に月・火・金の夕方以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 須磨学園中学校 |
出身高校 | 須磨学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年01月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えばリンゴが7個あるとします。「7÷3」というのは、「7つのリンゴを3つずつのグループに分けた時、いくつのグループが出来るのか」という計算です。 これを元に、絵を用いてリンゴが2つのグループに分かれ、一つ余ることを理解させます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾、特に多人数制の塾ですと、1人の先生が見る生徒の数がどうしても多くなってしまいます。ですので、一人一人の生徒が、それぞれの分からないところを消化することが難しくなります。 それに対して家庭教師は、マンツーマンの指導であり、生徒の分からないところをしっかりと確認し、消化することが出来ます。また、ご両親の目の届く生徒の家庭で指導することで、生徒も安心して勉強できるという利点があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないということは、その勉強に対して、面白くないと考えている場合が多いと思います。できるだけ生徒が理解しやすく、また余談を交えながら「面倒臭いなぁ」と思わせない様に気をつけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは与えられた課題をとりあえずこなしていく、ということです。手軽にできるものから始め、徐々に量や難易度を上げて行く方が良いと思います。いきなりとんでもない量の勉強をさせるのは以ての外です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに、いましている勉強が社会人になってから直接役に立つかは分からない。けど、その知識だとか知恵だとかが、自分の見識をさらに深めるのに役立ってくれるかもしれない。人が勉強をするのはテストや受験のためではなくて、さらに将来、自分にとってもっと有意義なものを得るために行うのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく「生徒の話を聞く」ということです。なぜ分からないのか、どう分からないのか、これを知らずに指導はできません。また、聞く姿勢を保ち、生徒に話しやすい雰囲気を作ることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
最近、時々外国人と英語で話す機会があるのですが、そこで自分の習った知識をしっかりと活用できていることが嬉しいです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学生の時、外国の学校と交流会を行うことがあったのですが、その準備に焦って、一緒に作業をしていた人の話を聞かず、反感を買ってしまったことがあります。やはり、人の話を聞くことは大事だ、ということを学びました |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部ですので、特有の面接や小論文については人一倍アドバイスもできると思います。 また、センターでの高得点が必須です。基本をしっかりと抑える教え方ができると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やる気のあるときにしっかりと勉強し、疲れた時は中途半端に勉強せず、休むということです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介がないため、家庭と教師で話し合いの上で色々なことを決定できることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「成功するものは必ず努力をしている」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは苦手意識を払拭すること。そして、「得意にならなくていいから普通くらいにしよう」と思うこと。生徒にあまり気負わせないためです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が向上した時は、やはり教えている側も嬉しくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解く姿を、よく観察することです。詰まっているところ、勘違いしているところは、必ず生徒が(無意識に)教えてくれます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「基本が理解できない」という生徒さんも多いかと思います。大丈夫です!しっかりと順序立てて詰めていけば、必ず理解できる様になります! |
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