名前 | ふみ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
お子様の家庭教師をお捜しのご家族様、
こんにちは。この度は、私の紹介文にお 目を止めて頂きありがとうございます。 恐縮ではありますが、簡単に私自身につ いて紹介をさせて頂きます。 まず、これまで私は二年間、塾講師とし て指導にあたり、高校受験、大学受験を 控える中高生の受験生を中心に、様々な 生徒を指導してまいりました。その中で 、基礎から安定していない生徒から、某 県内トップ高校の上位の生徒まで、多彩 なタイプの生徒に対応してまいりました ので、きっと貴方のお子様にも対応した 適切な指導を提供できると存じます。 また、私の教育に臨む動機についてお話 させていただくと、そこには私が価値を 置く人生観が関わっています。それは、 「自らが培ってきたものを、他者のより 良い人生のために生かす」という考えで す。私のお手伝いで、貴方のお子様の可 能性が広がるのならとても幸いなことで す。 少しでも興味を抱いて頂いたご家族様は 、ぜひ面接の機会を設けていただけると 幸いです。 ※2016年度に担当した生徒は、新潟大学 医学部(医学科)・教育学部、筑波大学 医学群(医学類)に合格。 |
ID | 31136 |
在籍(卒業)大学 | 新潟大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 新潟市中央区 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , |
最寄り駅 | JR越後線白山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜、土曜の18:00-22:00、日曜は時間を問わず。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 妙高市立新井中学校 |
出身高校 | 新潟県立高田北城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年04月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ペンなどを7本用意し、3人に対し均等に
分配させます。1人2本ずつ配った所で、 一本余りそれ以上均等に配れないので、 答えが2余り1となることを視覚的に理解 させます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は友人やライバルたちに混じり、集団
の中で授業を受けるため、周りの人間の 刺激を受けることでモチベーションを維 持しやすいという点が魅力的ですが、授 業事体は集団のペースに合わせ展開され るので、個々の生徒にとってベストな指 導を行うのは難しいです。その点、家庭 教師としての指導は一対一なので、一人 の生徒のみに集中することができ、その 生徒にとって最も効率が良い指導が実現 しやすいスタイルであると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中し続けると、思考のための神経回路
が疲れ、やがて飽きや疲労を感じるのは 仕方がないことです。 集中力が切れてきたら、学校での話を聞 いたり、ちょっとしたゲームなども取り 入れて、少し気分転換をさせ、集中力を 取り戻すように図ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しでも伸びた部分があったらよく褒めます。期待されているという意識は、勉強に対する大きなモチベーションに繋がると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、生徒が現在考えている自身の夢について聞き、その夢を実現する上で勉強がどのように生かされるかを話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
経験上、勉強面だけでなく、生徒の趣味
や学校での出来事などについてもコミュ ニケーションを取り、生徒について深く 知ることが信頼関係を確立する上で非常 に重要であると感じています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日々の勉強を通し、自分の世界が広がる
ことです。例えば、小説一つを読む際に も、文章における表現の知識、経験の量 を積むことで、より鮮明にその情景を想 像できるようになります。また数学を学 ぶことで鍛えられる論理的思考力は、あ らゆる問題の解決に当たる上で非常に有 効なツールとなります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
積極的に身近な友人や、全国の受験生の
情報を得るようにしていました。友人と 勉強法について情報交換したり、ブログ やSNSなどで全国の受験生の発信を見る ことで、ライバルたちから刺激を受け、 高いモチベーション維持することができ ました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり。
為せば成る、為さねば成らぬ、何事も。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目の中でも少しはできる分野、特
にできない分野が存在すると思うので、 まず少しはできている分野をしっかり伸 ばすことが大切だと考えます。苦手科目 の中でも一つ得意な領域ができれば、そ れは自信へと繋がり、苦手克服の大きな 一歩となります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は、自らが培ってきたものを他者のた
めに生かし、他者の人生をより良いもの にする、というような生き方に重きを置 いています。私の指導を通し、生徒さん の可能性を広げることが出来たのなら、 それはとても喜ばしいことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのような生徒さんに多くあたったこと
がありますが、私の場合はまず各分野の 試験頻出な重要問題をピックアップし、 演習させます。そこで解けなかったり、 解くのに手間取った問題を手掛かりにし 、生徒さんの理解が浅い箇所を特定して いくことが最も効率が良いでしょう。 |
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