名前 | たつゆき | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、酒井達志と申します。東京大
学大学院を修了し、現在は社会人ですが、 時々指導は行っており、塾の個別指導と家 庭教師の指導歴は6年間以上になります。 私は主に3つの観点で指導しています。 ①苦手教科や伸ばしたい教科の指導 ②モチベーションの維持や勉強計画などの 勉強方法についての改善 ③生徒の、自力で判断する力向上の補助 ①に関しては教師の仕事として当然のこと ですが、私は②の勉強方法について、生徒 に合った方法を見つけ出すことを意識して 指導します。そして最終的に③における、 先生の言うことにただ従うのではなく、何 が自分にプラスになるのか、どんな影響を 得られるかを生徒自身が考えて判断し、行 動できることを目標にしています。 ③ができるようになった人は基本的に勉 強だけでなく他の事も一人でやり抜けるよ うになります。私は③ができるようになる まで指導したいと考えています。 わからないところだけ教えても、成績は簡 単には上がりません(もちろん自分に合っ た勉強方法を知っていて、効率よく勉強で きる学生は、成績向上につながるでしょう )。そして、成績が上がらない生徒は大抵 の場合、勉強方法を知らず、無駄の多い勉 強をしています。 人は性格や生活環境が全く違うため、塾に 通って指導を仰いでも、生徒独自の勉強方 法を知ることは難しいです。 家庭教師の最大のメリットは、その生徒だ けに合わせた指導ができるところです。私 はその大きなメリットが発揮できるようの 指導をします。 また、私は特定教科の指導だけでなく、な ぜ苦手教科が克服できないのか、成績が全 体的に上がらない等の生徒の悩みを解決し 、生徒の目標達成をお手伝いします。 高い目標でも諦めずに満足のいく結果が得 られるよう、一緒に頑張りましょう。 |
ID | 31127 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 東京都荒川区 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 文京区 , 墨田区 , 江東区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 葛飾区 , 千代田区 , 中央区 , 文京区 , 墨田区 , 江東区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 葛飾区 , |
最寄り駅 | 千代田線町屋駅 京成線町屋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 要相談(平日の夜、休日) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 八王子市立七国中学校 |
出身高校 | 私立開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年11月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは掛け算の確認をしたあと、具体的
に物を使ってイメージを持たせつつ説明 します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、個別指導になるため、生
徒と勉強の様子や生徒の表情を見つつ、生 徒に合わない勉強方法や間違えたとこ ろは修正し、良かったところは褒めて伸 ばしていけます。 塾は集団のため、他人と競争して闘志を 燃やすことができ、客観的に自分の状況 を見ることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
必ず小さな休憩を入れ、頭が疲れないよ
うにし、少しずつ集中する時間を 増やしていきます。無理強いしないことが 核だと思っています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画を立て、分厚い参考書を使うのでは
なく、薄い問題集を解いていき、達成感 を感じさせていきます。 また、日頃からさまざまな事柄に対して、 疑問を感じ、自ら調べていけるように疑問 を問いかけ、好奇心が向上できる環境を構 築します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分の興味を持つ分野に出会った場
合、必ず他の分野の知識を使わないとし ても、根本的な理解を必要としているこ とが多いので、その興味を持った分野を 深め、さらにはその分野の選択肢を広げ るためだと説明します。ちなみに私はその おかげで仕事の幅が広がり、自分のやりた いことができています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
疑問点を心の中にとめず、必ず聞き、コ
ミュニケーションをとることです。話さな いと、疑心暗鬼になりますので、そこは特 に意識しています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ときどき専攻してる分野以外に興味を持
つことがありますが、今までの知識を利用 することで、理解がスムーズに進んだこと です。おかげで、仕事も学業分野と違いま すが、関心度の高い仕事ができています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
必ず余裕を持って勉強などをすることです
。試験など、ギリギリにやっても間に合わ ないせんし、覚えてもすぐに忘れてしまい ます。 私は勉強を始めるのが遅かったため、入 試までに実力をつけることができなかっ たが、もう一年勉強したことで、目標達 成できたため、必ず余裕を持って行動す ることが大事だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験では国立大学です。
国立大学は、基礎をしっかりし、ある程 度応用に慣れていれば、非常に解きやす いです。しかし、難関私立大学でも、基礎 は重視されるので、難しいことはありませ ん。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
計画を立てて、その通りにやり終えるこ
とです。そして演習で使ったノートをたく さん蓄積していくことで、自己肯定感がと ても向上します。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を通すと、コミニュケーションに時間
がかかりますが、個人契約では、責任は重 いがコミュニケーションを取りやすく、柔 軟な対応ができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
急がば回れ。
一見長くて辛い勉強でも、一通り理解す れば、成績はぐんと上がります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目のなかでもいくつか単元がある
ので、それぞれに良くないところがない かチェックします。見つけたらそこをたく さん演習して自信をつけ、強化していきま す。ただ、トラウマになるのは良くないの で、得意な科目とセットで勉強していくの が重要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
志望校に受かったり、成績が上がった時
の喜んだ顔を見ることができるので、そ の顔を見れると非常に嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な問題を解いてもらい、その様子を
見て、良くないところをチェックします。 教師は解いている様子を見て、できている か判断できます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一言でまとめると、効率的な勉強が重要で
す。 その効率性を見つけることは教師である 私もお手伝いします。学生はいろいろや りたいことがあるとおもうので、そのた めにも効率性のある勉強を身につけまし ょう。 |
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