名前 | のぶ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
高校3年間は模試の判定もEばかりで医学
部にはまったく手の届かないような状態 でした。しかし一浪して、偏差値を10伸 ばし現在の大学に合格できました。偏差 値を一気に伸ばす方法を僕は知りません 。しかし努力すれば必ず伸びます。その サポートをしたいと思っています。高校 時代は毎日陸上部で夜まで練習していた ので両立が大変なことはよく知っていま す。だからこそ部活も勉強も頑張りたい 生徒の力になりたいと思っています。塾 や家庭教師で教えた経験はありませんが 家で高校2年の弟に勉強を教えているの で教えることは慣れています。ぜひ、一 緒に頑張りましょう! |
ID | 31094 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医大在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 平群町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 高取町 , 明日香村 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , |
最寄り駅 | 大和八木 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・金の19:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 奈良県立畝傍高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
公立高校出身ならではの指導が出来ます
。大学入試ももちろんのこと公立高校の 入試にも適切なアドバイスができます。 |
登録年月日 | 2016年11月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人契約なら特に縛られた指導内容がないので、学生に沿ったペースで苦手を完全に潰し切れるところです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
90分120分は長いです。持続する方がすごいです。なので、この分野が終われば少し休憩。というように身近な目標を立てて指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
先ずは家庭教師として教えている時間にしっかり勉強してもらい、それから少しずつ習慣にし、宿題を出したり、夜寝る前に5分だけでも英単語を見たりと勉強に触れる機会を多くしようと考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の表情を見て、理解しているか確認しながら指導することです。そうすることで、勉強は理解できるし、分かるまで教えてもらえると思ってもらえることで信頼関係が生まれるのではないかと思っているからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してることが日常生活の中に見つけたときです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やはり、1年目の大学入試の不合格です。高校入試で不合格は経験しなかったために、入試では初めての不合格でした。その後の浪人生活を過ごして、高校3年の時はいかに自分に甘く勉強してたか気付きましたし、でも本当に頑張れば夢は叶うんだということも知れました。浪人せずに中途半端に勉強して第一志望ではない大学に進学していたら気付かなかったことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校入試は奈良県の公立高校の問題と奈良医大の問題です。どちらも基礎力が求められる問題が多く、しっかりと理解していれば解けます。だから、苦手分野でも基礎がわかれば点数が取れます。僕は基礎を大切にしているので、この2つの入試対策は自信があります |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ライバルを作ったことです。自分と同じ志望校で自分より少し賢い人が近くにいたからこそいつも彼に勝ちたい一心で勉強していました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手苦手と思いすぎないことです。まずは接することから、そして、楽しめたら最高です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学生の成績が上がったり、受験に受かったり、教えたところを学生がしっかりテストで解いて来てくれたりすること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、問題を解いてもらって、つまるところを見ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は始めるまでは本当にしんどいと思います。しかし、疑問が少しでも減っていくと楽しいし、やって後悔は絶対しません。是非一緒に頑張りましょうー! |
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