名前 | はる | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!私は現在薬学部の4年生で
す! 6年生まで大学に通って薬剤師の国家資 格をとります。なので、あと2年間は継 続して見れると思います。医療系に興味 がある方や理系希望の方は指導しやすい かなと思います。また、私自身予備校が 苦手で結局通わずに、大学生の家庭教師 をつけていただいて受験をしました。 お勉強は辛い時も多いと思いますが、わ かってくると楽しいですし、一緒に頑張 れたらと思います。よろしくお願いしま す! |
ID | 31011 |
在籍(卒業)大学 | 北里大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市中区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , |
最寄り駅 | 京浜東北線 山手駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日20:00〜22:00 土日終日可能 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 私立鎌倉女学院中学校 |
出身高校 | 私立鎌倉女学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年11月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分に合う先生が見つかれば、わからないところや、ついていけないところを効率よく勉強できるところです。
塾では最初から最後まで授業をしてはくれますが、ペースは塾に合わせねばならなくなります。学校の勉強もおろそかにできず、塾の勉強もおろそかにできず…という状況は本当に辛いと思います。また、私の場合ですが、塾に通う時間が勿体なく感じたり、空調が寒すぎたり、食事を取るスペースが十分になく食事をきちんととれない状況が逆にストレスになりました。服を考えて塾に行くのも非常に面倒だと感じました。また性格的にも分からないところを、あまり知らない先生にばんばんと聞けるタイプではなかったので…。 家庭教師は自分に合った先生ならば上記のような点が全て改善されると思います。少なくとも私はそうでした。皆さんが自分に合った先生を見つけられればよいと思います! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1教科を2時間やるとかではなく、時間制限をつくりながらやるとよいと思います。たとえ、やりたい範囲がその時間内に終わらなくても、次の教科に進んでしまうのです。やりたい範囲を終わらせなきゃと長くやっても、結局は集中力が下がっていて頭には入ってないものです。でしたら、潔く切り替えていくのがよいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日これだけはやると決めてみましょう!具体的には英語の音読を15分やる!数学を15分必ず解く!などです。
短い時間でも習慣になれば、おのずと長い時間勉強する力もついて行きます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の可能性を広げるためだと答えます。
知識があると、その人に対する見方がかわるものです。知識がない人にはこの範囲までの会話しかしないけど、同じくらいの知識があれば色んな会話ができます。自然とさらに情報が入ったり人との繋がりが増えたりするものです。 また、将来やりたいことが決まっていなくても、勉強していれば選択肢が最初から広いのです。これは本当に強みになると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
当たり前なことですが、私自身が誠実にいることだと思います。きちんと約束の時間は守ることは基本です。相談に乗ったり親身になることも大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語です。
私は高校2年生の時に準1級をとりました。受験の時は英語はどこでも必要ですし、大学生になってからも英語ができるのとできないのとでは勉強の速さに差が出てくると思います。また、今は英語は当たり前に求められるスキルであり、世界的に通じる言語であるとも言えます。やはり可能性を広げるには語学力も大事だと思うので、英語はしっかりやっていてよかったと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
数字を気にしないことです。
高3のはじめの頃は本当に成績が上がらず思い悩んでいました。その時は偏差値や順位ばかりが気になっていました。 しかし、それらの数字を機にするのをやめて、目の前のやる科目についてここまできちんと理解するぞ!とやっていて勉強自体を楽しんでいたら、いつの間にか成績は上がっていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は取り組むのが辛いです。
これを勉強しようとしてる私は偉い!と思いながらまずは教科書を開いてみましょう。苦手なのですから、ゆっくりでいいです。着実にゆっくりと理解していきましょう。理解すれば苦手意識はなくなるので大丈夫です! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
本人のやる気が1番です。
私自身は全力で分かりやすく飽きないように教えようと努力します。生徒さんご本人もやる気があって、宿題などを指示した通りにやってくれていると本当に嬉しいです!また、成績があがったと嬉しそうに点数を見せてくれたりする姿は本当に嬉しいです! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私が先に最初から説明します。随時、理解しているかどうかを聞いて本人にも説明してもらいます。そして、一緒に分からないところを探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
お姉さんだと思って気軽に接してください!私にとっては生徒さんのことが1番なので、なんでも応えようと努力します。一緒に頑張っていきましょう! |
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