名前 | おだ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
生徒に勉強に対する難しい・嫌いというイメー
ジをなくしてもらえるように褒めて伸ばす指導 を心がけています。 |
ID | 30807 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市幸区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 港区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 新川崎駅 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火・木19時〜 土10〜17時 日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 週により土・日の変動あり |
登録年月日 | 2016年10月30日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に長い時間頭を使わせるのではなく、集中で
きる時間に最大限集中してもらうこと。時間は自 然に伸びてきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強しないとどうなるか教える。毎日少しずつで
いいので教科書や参考書を読んでもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは人によって違いますが、将来必ずもっと勉
強しておけばよかったと思う時がきますよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
重苦しい雰囲気を作らないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に合格したこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強漬けにならないこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者の方の金銭的負担が軽いところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
二兎を追う者は一兎をも得ず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な基礎問題を解いてもらい、「わかる」とい
う感覚を得てもらうこと。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が楽しいと思っている人はほとんどいませ
ん。ですがやらなくてはいけない時はきます。一 緒に頑張りましょう。 |
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