名前 | かてきよ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
私は中学生時代、生徒会長を大学生時代
にら塾の講師を務めておりました。 そこで培った責任感と経験を生かし指導 していきたいと思っております。 |
ID | 30717 |
在籍(卒業)大学 | 新潟工科大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 見附市 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 長岡市 , 三条市 , 加茂市 , 見附市 , |
最寄り駅 | 見附駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 平日の18:30〜22:00 土日13:00〜17:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 見附市立見附中学校 |
出身高校 | 東京学館新潟高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年10月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7人いて3人のグループが2つできて1人余る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は通学の必要がなく、自分のためだけに指導されるため、質問がしやすい環境にある。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し脱線した話をする。(その授業に関連した無駄知識など興味のある話) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり3時間するとせず、10分でもいい。また、時間で勉強を区切るのではなく、今日はどこまでやると決めてからとりかかるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
1つの物事でもいろんな視点から見えるようになっていろんな考えをもてるようになれば1度の人生が勉強しなかった人生の何倍もの価値になる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
授業前の少しの会話とやったら褒めること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろんな考えをもてるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験。失敗はしたが、後悔しても仕方なかったので与えられた場で前向きに学ぶことができた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校の友達、地元の友達と切磋琢磨して、1人で勉強してるだけではないと思ったこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンがかからない点。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手というとこは嫌いということ。まずは好きになることから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その部分ではなく、もっと以前に問題が
あるのでそこからの指導を行う。 |
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