名前 | じゅん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
京都大学工学部2年です。コミュニケーションを
とりながら良い関係を生徒さんと築いて教えた いと思います。 中学受験も経験したのでそちらの方も教えるこ とができます。 |
ID | 29990 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , |
最寄り駅 | 出町柳 宝塚 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、土日昼以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 六甲中学校 |
出身高校 | 六甲高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年08月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
分からないことなど聞きたいことを気兼ねなく聞く事ができる距離感だと考えます。自分のペースで学習を進められると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつけることです。だらだらと数時間やるより集中して一時間やる方が効果的です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕の担任は中学入学の際宇宙のために勉強しろと言ったのを憶えています。めぐりめぐって自分の助けになると思って勉強してみたらどうでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
距離感です。徐々に心を開いてもらえるようにコミュニケーションを取ろうと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の環境のおかげで良い友人ので会えたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学、大学での二回の受験失敗です。精神的に大きく成長できました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
好きなことができる時間が生まれた時に何をするか考えていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分ができることとできないことを見極めることです。誰にでも苦手科目はあります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人と対話してコミュニケーションをとること自体
が好きです。 |
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