名前 | ひまわり | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
ご覧の皆様、はじめまして。
13年間プロの専任塾講師(経営含む)、家 庭教師をしてきました。専門は高校受験 です。 一度にお受けさせていただく家庭教師の 生徒さんは6名までに限定させていただい ており(7月25日現在、後4名可能です)、 今後の追加募集は行わない予定でした。 本当に有り難いことに、多くの希望をい ただき、追加募集することに致しまし た。 指導力にはかなりの自信がございます。 教科に関係なく、全教科指導可能です。 指導内容は契約前に詳細にご相談させて 頂きます。 費用は内容により異なり1時間あたり3,00 0〜8,000となります。 高額に感じられますが、1人の生徒ためだ けに1つの塾を作ったとお考えください。 それだけの価値は必ずお返しできます。 効果のない中途半端な費用は何より返ら ない時間を捨てることになります。 60分以内であれば交通費は不要です。 教材費は必要ありません。個人的に書店 で問題集を購入される場合は必要です が、ご要望であれば、膨大な問題集の中 からあなたに必要なものを選択いたしま す。何冊も使わない問題集を買う必要は ありません。 詳細については会ってご相談させて頂き ます。疑問点は全て聞いてから契約して ください。 もちろんそこでお断り頂いても全く構い ません。今後の連絡等は行いませんので ご安心ください。 契約前に交通費含め、費用は一切請求い たしません。 生徒の男女比率は7割が女性です。やはり 夜遅くに家を出なくて良いというメリッ トでしょうか。 あなたにとってまたとないチャンスで す。ご連絡をお待ちしております。 これがお互いにとって良い出会いであり ますように。 |
ID | 29896 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 高槻市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 島本町 , |
最寄り駅 | JR高槻 阪急高槻市 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 制限なし |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年07月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
コンビニで買ったガムがね、7枚入りだっ
たのよ… 友達と自分合わせて3人で買ったのね。 みんな同じお金出したんだから、同じ数 ずつ貰わないと不公平やんね? 1人いくつもらえる?当然余るよね?いく つ余る?? そう、1人2枚貰って、1枚余るよね? 割るってのは結局のところ等しく分ける って話で、分けたらいくつずつなの?っ て聞かれてるのよね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大のメリットは教師を独占できるって
ことですね。ありとあらゆる都合に合わ せれます。 ただデメリットとして、費用が非常に高 額になります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「持続しない」の度合いにもよります
が、30分が集中できないというのは困り ますね。まずはそこからの指導ですね。 試験は中学でも45分あります。集中でき ませんでは話にならないですね。まず、 それができるように指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強に習慣なんて必要ないと考えます。
そもそも勉強に対して習慣づけという考 え方が間違っています。そんなことして も成績は変わりませんし、しなくても成 績は飛躍します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「何のためにもならないよ?」
「じゃあ聞くが、お前は何のために生き てるんだ?」 「それに答えられたら、今この瞬間から 二度と勉強しなくていい。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
大義で言えば人徳です。
狭義では事実を証明することです。 私の予言通りにことが起これば信じざる 負えないでしょう? |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだまだ勉強不足で「よかった」と感じ
たことはないですね。 「勉強すればよかった」と感じる人は多 くいるでしょうが、「してよかった」と 感じる人ってどれくらいいるのでしょう ね。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
時間が有限であることを見誤りました
ね。 今できることは今この瞬間にやるように しています。 明日も同じ時間があるとは限りませんか ら。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪府立高校、大阪北摂地域の私立高校
13年に渡り専属してきましたので。かつ ては高等学校の入試問題作成にも関わり ました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の生活を細かく意識すること
でしょうか。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
これは利害が表裏一体なのですが、とに
かく全てがダイレクトです。 とても贅沢な形だと思います。 契約する先生を慎重に選ばれるといいか と思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
行動するなら速やかに! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手でもいいじゃないですか?点が取れ
れば。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
時給以外でというより、それ以上に本人
の心です。私に出会えてよかったと言っ て貰える事が何よりです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
当たり前でしょうね?それがわかるな
ら、自分で解決してますよ。私たちは必 要ありません。 目の前でやってもらえれば、何が分から ないのかは判断できます。それがプロで あると私は思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
あなたにはたくさんのチャンスがありま
す。そのチャンスは自分の手で掴むしか ないのです。私はあなたの手助けはでき ますが、あなたの代わりに手を出して掴 むことはできません。 「私に会う」というチャンスは今しかあ りません。私はあなたが今まで見てきた 多くの「先生」とはかなり違います。 あなたが何が感じたなら、すぐにアポイ ントしてください。 |
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