名前 | しろくま | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
大手進学塾での経験あり。個別指導を担
当していたので、生徒のレベルに合わせ た指導が可能です。 効率よく勉強する方法など勉強を技術面 でサポートしていきます。 もっとも重視そるのは本人の勉強に向か う意識を高めることです。 また、私個人が中学、高校でそれぞれ運 動部と文化部を兼部し、クラブ活動に積 極的に参加しつつ、勉強と両立させてい ました。部活と勉強との両立に関する相 談にも乗ることも多いです。 [指導経験] ★小学五年生男子 算数の点数を20点up ★中学三年生女子 不登校のため遅れていた英数理を一年で 二年分取り戻した ★中学三年生男子 私立進学クラスへ特待生で合格 ★高校三年生女子 化学の偏差値10up |
ID | 29773 |
在籍(卒業)大学 | 山梨大学大学院 医学工学特別教育 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区水道 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 東京メトロ後楽園駅 東京メトロ広尾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日19時以降、土日11時〜、時間帯の相談可能 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年10月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本の鉛筆を3人に分ける時、何本ずつ
配り、何本あまるでしょう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の学習をフォローするという本質は
変わりませんが、家庭教師の利点は通学 時間が必要ないこと、子供がマイペース に勉強することが可能、という点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強するために自分で目標を立てさせた
り、ゲーム感覚で勉強を勧めるなど勉強 に意識を向けさせることが多いです。ま た、必要な場合は休憩を多くすることも あります。 また、集中力がない生徒は「ながら勉強 」することが多いですが、ながら勉強は 集中力を持続させるのに精神を削り、効 率が悪いことも明らかになっています。 そして、集中力がない生徒は概して、ス ポーツや読書に関しても、集中力が持続 せず、何かに打ち込む楽しさを知らない 子が多い。こういう場合、コミュニケー ションを通して、勉強に関わらず、何か に打ち込めることを探してもらうよう指 導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
机の上など、勉強環境を家庭で整えてい
ただきます。その上で、勉強時間のハー ドルを10分など短時間に下げる。 私は学校での授業が最も大切だと考えて いるので、家庭では主に予習の為の効率 の良いやり方を教えるようにしています 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
この質問の答えは、生徒の数だけあると 考えています。コミュニケーションを取 っていく中で、勉強する意義について聞 かれたら勉強することで私が得られた事 について語り、生徒がこれから得られる であろう希望について議論したいと思い ます。 教師に必要なことは答えを見つけ、与え ることではないと考えているからです。 自分で考え、議論しないことには、心に は響かないと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒自身の個性を受け入れりこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
空が青い理由を子供たちに教えれこと。
自分に学がないと知れたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
学ぶ機会があったのにそれを蔑ろにした
こと。今からでも遅くないと受け止める 術を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
正直に言うと、受験する学校によって大
きく指導を変えたことがないので分かり ません。生徒に分析する術を教えるため にその都度対応してはいます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格後のことを具体的に思い浮かべる。
どうしても勉強が続かないときは、誰か と会話する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンがかからないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
1番ダメなのは、自分なんてダメだと思
い込むことだ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科に関する面白い事が書かれた本
を読むか、割り切ってテストで良い点を 取ることに集中する |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の点が上がること
生徒が夢を持つこと |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1度問題を解かせ、説明してもらう。
その上で問題のキモとなる知識を補填す る。 |
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