| 名前 | りょうた | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
  |
普段勉強をしない子でも習慣を付ければ
すぐに伸びます。しかし、ある一定の成 績からさらに伸ばすためには勉強法にこ だわる必要があります。自分は大学受験 を通して勉強法についてたくさん学びま した。そのため、効率的に成績を伸ばす 勉強法を取り入れつつ基礎から丁寧に教 えることができます。目標達成に向け、 ともに頑張りましょう！ |
||||
| ID | 29598 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 守口市 , 枚方市 , 八尾市 , 松原市 , 箕面市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , |
| 最寄り駅 | 阪急宝塚線 石橋 大阪駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日の夕方以降(応相談)、土日も相談に乗ります |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 大阪市立喜連中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立天王寺高校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
できる限りご家庭の希望に合わせたいと
考えていますが、場所によって指導可能 回数や時間帯が異なります。なのでそこ は面談の際に相談させていただきます。 |
| 登録年月日 | 2017年01月07日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
一対一で指導できることが家庭教師の最
大の利点だと思います。家庭教師の場 合、生徒のペース、目標に合わせて最適 な計画を立てるこができます。 また、集団授業とは異なり、生徒が先生 に質問しやすいのも家庭教師の利点で す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
楽しみながらできるような勉強法を取り
入れたり、頭の使い方が異なる科目を交 互に取り入れるなどの工夫をします。し かし、受験を見据えた指導の場合、本番 の試験で集中力を保つために少しずつ指 導時間を伸ばす等の訓練も取り入れま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
できることの喜びを知ることで勉強の習
慣がつくと考えています。また、簡単な 問題や生徒の得意分野で自信をつけ、自 発的な学習を促します。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
そういう生徒に対してどう答えるべきか
は生徒の年齢や性格によって異なりま す。僕の考える勉強のメリットは、①問 題解決能力が身につく、②計画をたてる 力がつく、③あきらめない心が育つ、で す。僕自身これまで勉強してきたことで ①から③においてかなり成長できまし た。将来やりたいこと、できることの選 択肢を広げるためには①②③全てが大切 です。しかし、以上のことを直接伝えら れてやる気をだす生徒は少ないです。な ぜなら、このような質問をする生徒は自 分の学力に自信がない場合が多いからで す。そういった生徒に対しては、自信を もってもらうことを最優先に考えます。 その上で、以上のメリットに自分で気づ いてくれるように少しずつ伝えていきま す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
笑顔とコミュニケーションが大切だと考
えています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
日常生活でのあらゆる問題に関して客観
的、論理的に捉え解決策を考えることが できる点です。勉強してきた人としてこ なかった人との差はここに大きく現れる と考えています。実際、学歴を示すこと で優遇されることがあります。その理由 はやはり、以上の点にあるのではないか と考えています。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
「大きな失敗」というのは思い当たるも
のがありません。しかし、受験勉強や部 活動を通して失敗したり、思うようにな らなかったことは何度もありました。そ のときに大切にしてきた考えは、失敗を 悔やまないことです。人は失敗をするこ とで成長します。大事なことはその失敗 から何を得るかです。悔やんでいても次 につながりません。原因と再発防止策を 考え、同じ失敗を二度と繰り返さないよ う努めることで成長できると考えていま す。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
大学受験においては大阪大学です。僕は
塾や予備校に行かなかったので、この大 学に合格するためにはどういった力が必 要でどのような対策をしなければならな いのかを周りの学生よりも考えました。 そのため大阪大学に向けた受験指導には 自信があります。また、他の学校につい ても傾向や対策を考えることで効果的な 受験指導ができると考えています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
常に自分の立ち位置と目標を把握するこ
とです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
指導開始以降の仲介料がかからないこと
です。また、ご家庭が先生を選ぶことが できる点も個人契約ならではの良さで す。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 明日やろうはバカヤロー |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
まず、苦手な原因を丁寧に分析します。
そして、原因を一つ一つ潰していきま す。苦手科目から得意科目にしようと考 えてしまうと大抵うまくいきません。苦 手な要因を一つずつなくしていくので す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒の成長です。できなかったことがで
きるようになっていく姿を見ていると自 分も、「もっとがんばらな！」と思えて きます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
目標達成に向けていっしょに頑張りまし
ょう！ |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |
