名前 | もりお | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
僕は小さい頃から集中力がなく、そのせいで第1
志望校に受かる事が叶わず、初めはそこそこだっ た中学高校での成績も徐々に落ち、高2の終わり には真ん中より下まで落ちてしまいました。そんな 僕でも医学部医学科に入りたいという明確な意思 を持つことで集中力の無さを克服し、勢いよく追い 上げて、奈良医大への現役合格を勝ち取ることが できました。 成績が伸び悩んでいるとすれば、それは何か原 因があるはずです。日頃の心構え一つで大きく改 善される可能性は十二分にあります。僕は学業に 悩む人たちの気持ちがよく分かります。良ければ 僕に悩みをぶつけてみませんか?貴方の成績向 上に全力で協力します! |
ID | 29450 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 生駒市北新町 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和郡山市 , 橿原市 , 生駒市 , 葛城市 , 田原本町 , 天川村 , 上北山村 , |
最寄り駅 | 生駒駅から徒歩2分 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の18:30~22:00 土・日の15:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪桐蔭中学校 |
出身高校 | 大阪桐蔭高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
上記指導可能日時の内、週2日まで、出来れば週1
日にまとめて指導したいです。 生駒~奈良の各駅または奈良医大から徒歩15分程 度までなら是非行きたいです。 現在不登校の中3男子を指導中 昨年10~12月に高1私立男子を臨時で指導 |
登録年月日 | 2017年01月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきやブロックのような数えられる物を7つ用意
します。そこにコップのような容器を3つ用意して、そ れぞれの中身の個数が等しくなるように物体を入れ ていけば、容器の外には1個だけ残り、容器の中に は2個ずつ入っている状態になる。これが7÷3=2… 1だと教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は基本的に1対多数で指導しますが、家庭教師
は1対1または少数なので、皆に同じ教え方をする 前者に対して後者は生徒個人のニーズに応えるこ とができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは5分や10分から椅子に座らせることに慣れさ
せ、達成する毎に1分から3分ほど小休止を挟むべ きです。そこから徐々に座らせる時間を長くしてい けば良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の面白さを理解してくれれば、自ずと勉強する
習慣は身に付くでしょう。そのためには、知識を習 得する快感を得る必要があります。 一方的に解法を教えるのではなく、生徒自身から答 を導出できるように、あくまで答までのヒントを教え るに留まるべきです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
国語力や英語力を身に付ければ文章を読むのが
楽になり、より多くの情報を得るのが容易になりま す。 数学ができれば日常での損得の計算を始め、将 来の仕事にも応用が利きます。 理科ができればメディアで紹介される水素水のよ うな怪しい科学に対するリテラシーが付きます。 地理は言わずもがな、政治経済は生きていく上で 不可欠ですし、歴史や倫理は自身の価値観を増や してくれます。 長くなりましたが、「勉強することで悪い大人から 騙されにくくなる」と生徒には教えたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を否定しないこと。少なくとも、直接否定的な発言
をするのは厳禁だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
浪人しなかったことです。もし高3の受験期に本気を出
さなかったら、今もダラダラと浪人していたかもしれな いと思うと恐ろしくなります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験に失敗したことです。小学生に我慢を強いる
のは簡単なことではないが、やるべき時にやらなけれ ば、後に長く後悔するだろうということを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ゲームセンターに通ってました。その代わり、テレビ
ゲームや漫画は一切封印しました。なぜなら前者は お金を消費する上に遊べる時間が限られています が、後者は一度お金を払えば、家で長時間楽しめる ために勉強する時間を前者より遥かに削ってしまう からです。 有限な時間をいかに無駄にしないかが重要です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を介さず個人で契約することで、一人の生徒に打
ち込んで指導ができると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「雨垂れ石をも穿つ」
英単語や古文単語は一朝一夕に身に付くもので はありません。日頃から計画的に覚えれば確実に 実を結びます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
生理的に好きになれない科目を得意にするのは難
しい。ならば人並み、または志望校への最低ライン になることだけ考えればいいのです。苦手科目で勝 つことを考えず、負けない戦いを目指しましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が「わかった!」と歓喜する姿を見ることです。
僕はギター部に所属していますが、音楽経験なしの 新入生にギターを教えると、技術を習得した彼ら彼 女らは絶対に笑顔で「ありがとうございます!」と言 ってくれるんです。その笑顔がギターを続ける原動 力になってくれ、今までやってこれました。家庭教師 の生徒にも、新たな知識を得たときの笑顔を見せて 欲しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
前の段階から、場合によっては一から確認して、ど
こから分からなくなっているか確かめます。土台が できてなければ、途中で迷ったときに訳が分からな くなってしまいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「成績が良くないのはセンスがないから」と諦めない
で。僕ならきっと貴方達の悩みを解決できます。 |
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