名前 | briccola | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
外資系企業にて勤務している27歳です。 大学卒業後はドバイのホテル勤務を経て 、カリフォルニアの企業にて勤務。 日本支社に配属となりました。 家庭教師での私の持ち味は、柔軟な発想 を持たせる事です。 例えば 6+5+3+7+4 この計算をどのようにしますか? 普通に足していくことも勿論素晴らしい 計算方法の一つだと思いますが、以下の ように計算ができるようになると、もっ と楽しく、速く計算が出来ると思います 。 6+5+3+7+4→5×5 方法としては (6-1)+5+(3+2)+(7-2)+(4+1) です。 算数や数学はパズルのようなもの。 また、英語や国語に関しても同じ事が言 えるでしょう。 是非、柔軟な発想を身に付ける為のお手 伝いをさせて下さい。 |
ID | 29447 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 左京区下鴨 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市左京区 , 京都市中京区 , |
最寄り駅 | 北山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 平日19:30〜 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 洛南中学 |
出身高校 | 洛南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年06月16日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子さんが落ち着ける空間で指導が出来
るのが家庭教師 お子さんが適度な緊張感を持った状態で 指導が出来るのが塾 …と考えております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
持続する時間の範囲内を加味し、クォー
ター(4ステップ)での指導を心掛けま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を習慣にするのでは無く、考える事
を習慣にするように心掛けます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに勉強をする意味って難しいよね?
無理をして勉強をするより、今を楽しむ 方がよっぽど大切だと思う。 暇な時間に少しする勉強の手伝いをさせ てもらえないかな? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
レスポンスです。
どんな事もクイックに対応する事でより 良いリレーションの構築が出来ると信じ ています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
正直、私自身は勉強は嫌いでした。
勉強としてするのでは無く、全ての問題 を遊び感覚でやっていました。 どんなに難しい事態に遭遇しても、楽し んでその問題と向き合う事が出来るよう になりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1時間をクォーターで分け、1クォーター
を集中して取り組むようにしていました 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目をMAXまで伸ばし、苦手科目
に充てる時間を増やします。 |
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