名前 | k.k. | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
中高で運動部に所属しながら、理科三類
の合格点を超えて東京大学に合格した経 験を生かし、知識はもちろんですが、自 分で深く考えられる思考力を身に付けら れるような授業をできるよう頑張ります 。 以前から、友人に勉強を教える機会が多 くあり、なにが理由で分からないのかを 探り当て、疑問を根本から解消するよう に努めてきました。分かりやすい教え方 には自信があります。 |
ID | 29440 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市鶴見区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 川崎市 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東急東横線菊名駅 JR線鶴見駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、火の17:00以降 金の19:00以降 土日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜市立上の宮中学校 |
出身高校 | 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2016年11月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
食べ物やおもちゃなど、生徒にとって身
近な例えを使い、7個の物を3人で分ける ときのあまりの処理の仕方を噛み砕いて 説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導内容がある程度決まっている塾に対
して、家庭教師は生徒さんひとりひとり の要望に合わせて臨機応変に対応できる ことだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
身近な例えなどを多く利用し、勉強をす
る事を、非日常的な行為だと感じさせな いように努めます。よし、勉強するぞ、 と気合を入れてしまうと、勉強は非日常 的で不自然な行為になってしまい、勉強 したくなくなってしまいます。日常の中 に勉強があるような、そんな勉強習慣を 確立する手助けをしたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する時間を決めて、それを守ること
です。無理に長い時間を取らなくても、 毎日続けることで、自然と勉強をする持 久力も身に付きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目を見て話すことと、一方的にならず、
しっかり話を聞きながら、自分自身の話 もすることです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特別にここに自信があるという学校はありませんが、敢えて言えば東京大学入試には明るいです。自分が必死に勉強して対策した学校なので、問題など対する理解は深いです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
無理をしすぎないことです。確かにある程度無理をすることは必要ですが、それは持続可能な無理であるべきだと思っています。本当に倒れてしまうことのないように、無理をしすぎてはいけません。ただし、無理をしない事と自分を甘やかすことは違うので、その違いは常に意識していました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、苦手だという意識は苦手克服の最
大の課題だと思います。出来るところか ら確実に定着させることで、苦手意識を 取り除いていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は分かっていて、相手が分かってい
ないことを、的確に言葉にして伝えられ た時の喜びは大きなモチベーションにな ります。生徒さんの「分かった!」とい う笑顔が大好きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
勉強する対象をたくさんの段階に分けて
、一つ一つの確認していくことで、どこ まで分かっていてどこからわかっていな いのかを明確にします。大抵の場合、勉 強が分からなくなる時には分からないと ころさえも分からなくなってしまってい るので、指導においてこのプロセスが果 たす役割はとても大きいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
多くの人が勉強は、問題を解くことだと
思っているかもしれません。しかし、勉 強の本質は問題を解き、正しい答えを出 すことにではなく、その問題を解くため の考え方を理解することにあります。極 短な話ですが、普段の勉強において、正 しい答えを導くことは、正しい考え方を できたことの副産物に過ぎません。普段 の勉強から、自分の頭をフル回転させて 、原理原則を「理解する」を強く意識す るようにしてください。 |
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