名前 | マナティー | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
初めまして
東京理科大学在籍中のマナティーです! 見た目はワイルドで基本的にポジティブ でテンションも高いですが 生徒一人一人に合わせ柔軟に対応します 勉強の面はもちろん 生徒のやる気、話し合い手、生徒が今後 成長していく上で必要だと感じたことな ど その面での価値も生徒に残せられればと 考 えております(^o^) |
ID | 29414 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 足立区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 台東区 , 足立区 , 柏市 , |
最寄り駅 | 北千住駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月の13:00〜22:00 火・水18:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 新潟県立中学校 |
出身高校 | 新潟県の公立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年06月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は
塾のしがらみもなく より生徒に近く情熱的に指導できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に持続させるのではなく
短くても集中できる時間をいくつもつく る 勉強は量より質です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
きっかけはなんでもいいですが
生徒の興味深いものとを関連づけるよう にして勉強への嫌悪感をなくしていきま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
つねに成功した楽しい未来を考えていた
ことです。 また 「この問題も解けなかった、、」 となったときは 「よし!!!この問題も解けるようにな った(^O^)」 と考えるようにしました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
良かったらマナティーおじさんと楽しく
話して、楽しく勉強しようね!! Hey,アモーレ!!!! |
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