名前 | Saki | 年齢 | 37歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師歴10年以上、中学校教諭経験、集団塾講師経験を活かして、精一杯ご指導できればと思っています。勉強計画や日々の学習管理、基礎から発展問題まで、生徒さんに合ったご指導を自身を持ってさせていただきます。短期間で成績を上げたい、塾のフォローなど、ニーズに合った授業をさせていただきます。 |
ID | 29404 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市中央区 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 地下鉄御堂筋線淀屋橋駅 地下鉄堺筋線北浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・水:終日可、月・木:17時半まで、土日祝:可能(時間帯はご相談下さい) |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 奈良市立若草中学校 |
出身高校 | 奈良県立郡山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 英検のご指導、内申点UP全般についてのフォローもできます。最難関中学、最難関高校、文系理系様々な大学へ生徒さんを送り出してきました。何でもご相談下さい。 |
登録年月日 | 2016年06月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずはじめに割り切れる計算の復習をし、どこからつまづいているか確認します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個々のペースで分からないところを中心にできる点が家庭教師の最大のメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
テンポよくメリハリをつけて進めることを心がけています。例えば、時間を図るなど小さなステップを積み重ね、今何を頑張ればいいか明確にします。また、できる!と実感できる機会を増やします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
個人差がありますが、計画が立てられていないことが多いので、時間帯を含めた計画表を作成し、やることを明確にします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず一つは、同じように勉強を頑張った仲間と次のステージで気の合う友達にであうことができるということ。二つ目に、努力することで人は器が広がり、克服した時に努力できる人間になるということ。三つ目には、生徒さんのやりたいこと、夢に何がどう役に立つのかお話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず話を聞くという姿勢だと思います。どういったところでどのように困っているのか、日々どんなことを思って学習に取り組んでいるのか、まず真剣に向き合うことが大切だと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験勉強をスタートするのが遅くて、中3の冬にとても苦労しました。計画的に進めることの大切さ、志望校から逆算して勉強量を設定する大切さを学びました。同時に、最後まで諦めない力も培うことができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ダイレクトにご希望をお伺いできるので、保護者の方とも意思の疎通がしやすいので、生徒さんの学習にご希望を反映させやすいです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やるときはやる!
自分を信じる。 夢は逃げない、逃げるのは自分。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
間違ったところを計画を立てて何度も解き直しすることです。はじめはよく分からなくても、繰り返しやっていくうちに身につけることが出来ます。また、多くの問題集に手をつけず、まずこれ、と決めた問題集1冊をきっちりやりきることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
何より生徒さんの喜ぶ姿を見れた時です。分かった!と実力UPを実感できたり、テストの点数UPの報告があった時に一番やりがいを感じます。もちろん志望校合格もです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解答用紙やノートなど、解いたところを見て、わからないところを予測します。苦手分野だと思われる単元を目の前で解いてもらい、一緒に不明点を見つけていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強方法を見なおして、計画を立て、その通り進めれば、必ず実力がつきます。一緒に無理のない勉強計画を立て、頑張っていきましょう! |
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