名前 | かい | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
高校時代、同級生に勉強を教える機会が多かっ
たため、勉強の戦略も含め教えるのには自信が あります。特に、東工大模試では類内1位だった こともあり、理系科目の指導には自信がありま す。 また、指導する際には、わからないポイントを ハッキリさせて、不明な点を徹底的になくして いくことも重視しようと思います。 |
ID | 29368 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 浦安市 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 東西線浦安駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水の15:00~ 金の19:00~ 土・日の15:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学円幕張中学校 |
出身高校 | 渋谷教育学円幕張高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年06月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではある程度決まった授業方針があるので、生徒一人ひとりの弱点をなくしていくのには限界がありますが、家庭教師では授業方針を自由に決められるので、本当に教えるべきことが教えられると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導を行う前に、今日やることを予め伝えておいたり、集中力が切れた時には教える科目に少し変更して、またその科目の集中力が切れたら科目を戻すこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず本人のしたいことを本人に再確認させ、そのために何をすべきかを考えさせ、自分から勉強する気を起こさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、世界を知って未来を築くための一つの方法で、人のためとなる人間になるためにも勉強は不可欠です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞き、 生徒の良いところをほめること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世界の情勢を知る手がかりになったこと。 また、同級生に勉強を教えることが多くなり、信頼されるようになってきたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京工業大学 自分が受験したこともあり、問題については詳しく把握しているから。 また、自分との問題の相性も良く、自分自身が東工大の問題を解くのが得意だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に受かったら何をしたいかを想像し、絶対にそこに行きたいと思うこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
完全に生徒に合わせた指導ができること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎的な問題を多く解くこと。 たいていどの教科でも基礎がちゃんとできていれば応用的なものもできるようになるし、 基礎的なものでも多く解くと達成感を得られて苦手意識が多少なくなるから。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績が上がったり、問題がすらすら解けるようになったなど、生徒が勉強面で喜んでいるところを見るとモチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず本人に完答できない程度の難易度の問題(少しは分かる程度の問題)を解かせて、本人に回答の説明をしてもらう。そこで詰まったところがわかっていないはずなので、そこを中心に教えていく。 |
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