名前 | わたる | 年齢 | 55歳 | 性別 | 男性 |
英語の指導は、教科書の音読と全訳、基本的な英作文の作成。数学の指導は、計算能力の向上と、文章問題の理解を助けるイメージの具体化など、教科ごとに学力を引き上げるためのツボがあります。このツボを刺激する指導を体現しているからこそ、プロ家庭教師を名乗っています。 |
ID | 29302 |
在籍(卒業)大学 | 桜美林大学院国際学研究科博士前期課程卒 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 東松島市矢本字作田浦 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 石巻市 , 登米市 , 東松島市 , |
最寄り駅 | JR仙石線 東矢本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 年中無休 17:00~22:00 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 仙台市立将監中学校 |
出身高校 | 宮城県泉高等学校 普通科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
予備校指導歴3年、英語・地歴公民担当
家庭教師11年 中学 主要5科目 高校 英語・数学・地歴公民 大学院博士後期課程 ティーチングアシスタント |
登録年月日 | 2016年06月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
最初は「7の中に3はいくつあるでしょうか?」「7の中に3は3つあって、1つ余ったね」
次は、「7人の友達を3人の班に分けました。班はいくつできましたか?」「3班できて、1人余り。」 具体例をたくさん作って、理解できるまで続ける。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、目の前にいる一人の生徒に合わせて、指導を調整できる。指導内容のレベル、スピードは、常に生徒の学力、体調に合わせて組み立てなければならない。これが、もっとも効果的な指導方法であることは自明であるが、塾では、不可能である。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない原因は、できない問題が連続するからである。できる問題を提示して、リズムとやる気を整えてから、本命の課題に取り込めるように誘導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
常に、完答できる宿題を出す。それでも、続けていけば、学力は伸びる。定期テストで結果が出れば、心配無用になる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「何のために勉強するか?」それは、学力を伸ばすためです。学力とは、生き残る力です。いつでも、どこでも、どんな仕事でもこなすためには、何でも理解できる学力が必須です。学力がなければ、任された仕事を完成することができず、信頼を失い、仕事を失うことになるのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
共感すること。できないときは悔しさを、できたときは、達成感を分かち合うこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
これまで積み重ねてきた勉強が、生活や仕事、何にでも役立つことを、実感できたこと。特に、世界は数学でできていること、数学に不可能はないと思えるようになったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
特に大きな失敗はない。あったとしても、それを危機バネにして、再加速のエネルギーにしてきた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
石巻市、東松島市内の公立高校。指導歴14年間で、数多くの合格者を輩出してきた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
誘惑を断つ。自宅・自室では怠けてしまうので、図書館に通って勉強した。
ノートを使わなかった。問題集の余白に、色鉛筆で必要な情報を書き込んだ。モノトーンの問題集がフルカラーになるのが楽しかった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師派遣業者が介入しないことにより、指定教材を使用する義務が発生しない。これらは極めて高額だが、その内容は市販の教材と変わらない。そのため、費用対効果が著しく低くなる。
直接契約であれば、家庭には低コストになり、家庭教師には、生徒に合わせて創意に富んだ指導が可能となる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「大切なことは目に見えない」『星の王子様』
サン・テグジュペリ 「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」ドイツ宰相 ビスマルク |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どの科目でも、教科書が読めなければ始まらない。慌てず、騒がず、文章読解力を鍛えてほしい。分野は問わないので、大量の本・新聞を読んでほしい。文章読解力の向上が、全ての科目を引き上げる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
定期テスト・模擬テストで、順位や判定が上がること。最終的には、志望校に合格すること。これこそが、家庭教師の最高の喜びであると確信しいる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際にどこがわからないのか確認する。そのため、最初まで戻る。この際、当該学年を下回る内容を確かめることもよくある。生徒のプライドは傷つくかもしれない。それでも、わからないままにしておくことが最大の罪であると諭す。時間をかけて、基礎の穴を塞ぐことが、その後の加速の糧になる。
|
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学力は生き残る力です。勉強しなければ、学力は絶対に身につきません。勉強すれば、学力は向上します。「する」と「しない」の違い、皆さんはどう思いますか? |
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