名前 | ぶーん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
大学3回生まで塾講師、現在は週に1度家
庭 教師として働いています。 勉強が苦手な生徒さんにはまず分からな いところも分かるまで詳しく説明して生 徒さんがまずは勉強を楽しいと思えるよ うに、もっと発展した内容をしたいとい う生徒さんにはそれを分かりやすく伝え たいと思っています。私自身中学生の頃 、数学は下から10番以内の成績で数学が 一番苦手でしたが独自の勉強法を見つけ てそれを続けていくうちに上か5番以内 の成績を採り続けることができるように なりました。生徒さんに合う勉強を見つ けるところから始めて自主学習が出来る ように指導していきたいと考えています 。 私は理系なので数学、物理、化学は もちろんのこと国語も 現役時のセンター点数は 9割超えでした。先の勉強を見据えて 指導していきたいと思っています。 中高では陸上部に所属していました。 体を動かすのが好きで、 色んなことに興味があるので 読書なども好きです。 |
ID | 29266 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 宝塚市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 西宮市 , 宝塚市 , 三田市 , |
最寄り駅 | 阪急宝塚線中山観音駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 水、木、金 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛媛県立松山西中等教育学校 |
出身高校 | 愛媛県立松山西高等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年10月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキを3人で分けるとすると
1人何個平等に食べられるか、 また余るケーキは何個なのか という説明を絵で説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾で生徒の分からないところを
聞きだして解説するのは 周りの人がいるため生徒自身が 質問しにくいと思われます。 自宅で行う家庭教師は 生徒1人だけに時間をかけて解説でき、 なおかつ周りの人がいないため 周りに遠慮する必要なく質問も しやすいのではないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
途中で休憩やとりとめのない会話を
はさんでまず生徒に興味をもってもらう 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短い時間で集中できるような
簡単な問題を行い、勉強というものが 楽しいと感じるように心がける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒自身は将来何がしたいのか
などを聞いて(どこかに旅行に行きたいな ど)それをするためにはどうしたらいいと 思うかを本人に聞くことによって 勉強をする理由を生徒と共に見つける。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは趣味ややりたいことなどを
生徒との会話を通して仲を深める。 また分からないところは 分かるまで説明したりして 勉強が好きになることによって 信頼が生まれると考える。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の将来やりたいことが何個かあった
けれど選択肢をあまり狭めずに 今大学できちんと 興味のある分野の勉強ができている。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
テストでいい点数を採る。
全部でそれを行おうとすると 最初は大変なのでまずは 一教科にしぼって勉強する。 そうするとその教科の点数は絞ったこと によって勉強時間を確保できるので普段 よりもUPし、やればできるのだと自信 がつく。その教科が段々好きになってき て自分自身で勉強するようになる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がテストを受けてそのテストが却っ
てきたときに喜んでいたり、次も頑張ろ うとするのをみると嬉しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
順々に生徒と共に確認していく。 |
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