名前 | こうへい | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
南山大学の一年です
一般で入学したので英、国、世の受験に ついては詳しく教える事が出来ると思い ます |
ID | 29159 |
在籍(卒業)大学 | 南山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 春日井市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 春日井市 , 小牧市 , |
最寄り駅 | 神領駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月、水、金、日の18時~ 土の13時~ |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2016年05月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
物を七個用意して3人に等しく分けさせてみる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の分からないところを中心に指導できるところ 生徒のリラックス出来る環境で教えられること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短くていいので休憩を挟む |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ご褒美やゲーム感覚での指導 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の為にすると教える |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の成績の向上を第一に考えること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
入りたかった大学に入れたこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
南山大学 愛知大学
実際に受けた事で傾向やどこが難しいなどが分かるから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きをする時は思いっ切り楽しんだ |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材販売などが無いことによりノルマの心配も生徒側の金銭的負担も減らす事が出来ること |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
諦めたらそこで試合終了 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはその科目に親しみを持たせることから始める |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来教職につこうと思っている為 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
練習問題などを解かせて客観的に見てどこが出来ていないか判断する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は努力と実力が比例するものです
頑張れば決して裏切らないのが勉強です |
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