名前 | ミムさん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!東京大学在籍のミムさんです!自
分がこれまで頑張って勉強してきた経験を是非 皆さんに還元したいと考えてます! 皆さんのなかには、学校の勉強についていけな い、もっと自分の学力をのばしたい、など色々 な方がいらっしゃると思います。そのような思 いを持ったひとりひとりを目標に向かって全力 でサポートできればいいなと考えてます!「で きるようになる自分」を一緒に体験してみませ んか? |
ID | 29143 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 柏市西柏台 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 松戸市 , 野田市 , 柏市 , 流山市 , 我孫子市 , 葛飾区 , 三郷市 , 吉川市 , |
最寄り駅 | 東武野田線 初石 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 日曜日12:00~22:00 月・火・木・金曜日18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 仙台市立仙台青陵中等教育学校 |
出身高校 | 仙台市立仙台青陵中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは教科書を見てもらいます。それでもわから
ないときは6÷3をしてもらいます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾との指導方法における最大の違い
は、塾ではカリキュラムがある程度固まっている のに対し、家庭教師では生徒オリジナルのカリキ ュラムを組めることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
趣味や最近話題になっていることの話をすること
で会話のキャッチボールをどんな形であれ継続し ようと気をつけます。先生と生徒の信頼性や相互 の関心をかくして保つことは教える前提として重 要だと考えてます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
常に大きな目標(○○大学に行くぞ!など)を設定
しながらそのためにどうすればよいのかを逆算し て小さな目標(今日は△△ができるようになるぞ! など)を設定します。自学は自分が納得しないとで きないので納得の手段として目標設定は重要だと 考えてます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その答えは勉強して初めてわかるからわかりたい
なら勉強しよう、と日頃自分が考えていることを 伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生がまずは気さくに振る舞って、君に心を開い
ているよ!ということをしっかり伝えることが最 も大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強したことで自分には将来社会に貢献できる可
能性が残っているのは確かだと思いますので、そ れはよかったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は一度東大に落ちています。それも失敗です
が、東大に受かるための勉強をおろそかにしてい たことはそれ以上に、人生を棒に振ったという点 で大きな失敗でした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
理系の大学ならどれも自信があります! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同じ志望校の友人をつくって成績を競い合ったこ
とはモチベーション維持につながりました。悔し い思いもたくさんしましたが、努力を怠っていた 現役時代よりはよっぽど有意義な時間でした。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
語り得ぬものには、沈黙せねばならない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはとにかく勉強量を増やすことです。できな
い人は大抵勉強法に視線が行きがちです。量を最 大限に増やしてもうまくいかないときは個人的に 何か問題があるでしょうからそこは要相談です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が学力的精神的に成長した姿を見たときで
す! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは全部わかっていない可能性があるので全部
もう一度確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様と保護者様と日々の成長を感じつつ目標
を達成する時を共有できれば幸いです! |
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