名前 | よしだ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
中高時代はサッカー部に所属しており、
高3の11月まで部活を続けながら、自習 によって京大現役合格を果たしました 部活と勉強の両立を図りたい学生や、短 時間で効率的に勉強したい学生を応援し たいです また、中学一年生の弟がいることもあり 、その年代の生徒の指導も可能です |
ID | 28953 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , |
最寄り駅 | 京阪本線 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 木 17:00〜23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学園幕張中学校 |
出身高校 | 渋谷教育学園幕張高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2016年05月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算は何かをできるだけ同じ数ずつ分
けたい時に使う計算です 例えば7本ある鉛筆を3人にできるだけ同 じ数ずつ分けたい時はどうなるでしょう か 1人に2本ずつ分けて1本余ります 問題に話を戻すと、7÷3というのは7を できるだけ同じ数ずつ3つに分けたいと いうことなので、鉛筆の時に考えたよう に答えは2あまり1となるのです |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いは、塾は集団
の成績を上げることが目標であるのに対 し、家庭教師は個人の成績を上げること が目標であることだと思います したがって家庭教師の方がより生徒さん 個人のニーズに合わせた指導が可能です |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは環境を整えてあげることだと思い
ます 集中が続かない原因の1つとして、周囲 の音がうるさかったり、意識を散漫にさ せてしまうもの(テレビや漫画など)が あることが挙げられます なのでまず必要なことは環境を整えてあ げることです それでも集中が続かない場合は、個人の モチベーションの問題です 勉強のポジティブな面や勉強をしないこ とのネガティヴな面を伝えてやる気を出 させる他、適切な休憩をとったり別のこ とを教えたりすることも必要だと思いま す |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく成長していこう!
物事を学べば学ぶほど、その先に幅広い 選択肢を得ることができます 持ち前のパワーで一生懸命応援していき ます! |
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