名前 | シン | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
現在高専五年、大学編入のために勉強していま
す。 性格は、周りの同級生たちからは明るい性格だと いわれます。 指導は、中学生の塾や家庭教師の経験が多くあ るので、中学生の指導であれば自信があります。 高校生でも、英語やその他理系科目であればか なり正確に教えることができますが、文系科目は 少し厳しいです(高専では、授業はないに等しいで す)。 来春から大学に行く予定なので、指導は一年間し かできません。しかしそのなかで、将来の受験や 仕事にも応用できる指導をしていきたいです(具体 的には質問コーナに書いてあります。) |
ID | 28921 |
在籍(卒業)大学 | 沼津高専在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 沼津市大岡 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 大岡駅 下土狩駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月曜以外 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 下田東中 |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
勉強はやはり、多くの生徒さんにとって、大変で面
倒なものです。それは確かに否定できません。し かし、取り組むハードルを極力下げることはできま す。将来の受験、仕事にもぜひ活用できると思い ます! 授業のない日も、こまめにコンタクトをとって状況 の確認などしています。そのため、指導はテスト 前の臨時授業などは入るかもしれませんが、基本 的に週1程度で十分だと考えています。 |
登録年月日 | 2016年05月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数の形で答えるのか、少数の形で答えるのかに
もよりますが、もし筆算ができないのならこれはもう 付きっ切りで教えて慣れてもらうのが一番だと思い ます。 分数で答えるのならば、まず分数というものを理解 してもらうに限ります。 しかしまずは、6÷3などの割り切れる数で教えるの が一番ではないでしょうか。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人の理解度、状況をどれだけ把握して
いるか、そして自由度の高さ、これに尽きます。 しっかりと家庭教師とはどういうものかを理解してい る先生ならば、指導は週に一度、二時間程度で十 分だと考えられます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何事も、小分けにして取り組みます。
その生徒に合った時間はありますが、僕はまず自 分の受験勉強の時は20分に一度、短い休憩を入れ るところから始めました。 その休憩中の過ごし方も大事なのですが。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
コミュニケーションアプリ、たとえばLINEなど、必要
な時に生徒とコンタクトを取ることができるツールを 使って、指導日以外も連絡を取り、「今日の勉強予 定」と「完了報告」を受け取るようにしています。 メリハリをつけて実施できれば、効果は絶大です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直、その質問の答えは、普通の生徒であれば就
職の時期までわかることはありません。それは当た り前です。 ただ、無理にわかってもらおうとはしませんが、お母 さんやお父さんがお金を払ってでも勉強させて来よ うとするのは何故なのか、お金を払うくらいだから、 確かにそれなりの理由があるんだということだけ理 解してもらえるように話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
休憩時間や、指導開始時や終了時の雑談をメイン
として、自分の事も話して、生徒の話もしっかり聞い て、時には学校での悩みなども話してもらえるよう になったらうれしく思います。 言葉の交わし合いが、やはりとても重要だと考えて います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
初めてよかったと思ったのは、先生になりたいという
夢が自分の中ではっきりしてからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
沼津高専を進路に選んだことを、一生モノの失敗だ
と4年生の途中までずっと感じていました。学校に も、友人と話すためだけに行き、授業もまともに聞 かず、ぐだぐだ暮らした挙句の果てには退学を決意 していましたが、恩師との会話の中で、一度本気で 頑張ってみようと感じ、奮起して本気で取り組み始 めました。 そこから、人生が変わったと思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立の指導以外はしたことがありません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
まずは自分を知ることです。
自分のやる気を上げる方法を知ることから始めまし た。 ここには少し書ききれません。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんが登録業者に払ってくれている金額を聞
いて憤る事がない点ですね。(笑) ご家庭にも負担がかかりますし、少し自分もその金 額を聞いてしまうと不満になります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、得意科目を伸ばすことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に、勉強を教えることが好きです。将来は先生に
なることを考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ケースバイケースではありますが、基本的には学力調
査の結果や普段の様子から僕のほうは察しているの で、その時の状態に合った対応ができると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は確かにめんどくさいものではありますけど、どう
か僕に任せてみてください。よろしくお願いします。 |
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