名前 | ささ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
穏やかでコミュニケーションを重視する性格で
す。しかし、生徒さんのためにならないと判断し た時は、メリハリをつけてしっかりと伝えます。 |
ID | 28868 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 龍ヶ崎市 |
指導可能都道府県 | 千葉 茨城 東京 |
指導可能地域 | 松戸市 , 柏市 , 流山市 , 我孫子市 , 土浦市 , 龍ケ崎市 , 取手市 , 牛久市 , 新宿区 , 台東区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 常磐線 佐貫駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 土日:終日 平日:応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 常総学院中学校 |
出身高校 | 常総学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年05月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7と3をすべて①にわけて、7の中に3がいくつ入るかという指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんと我々がマンツーマンで深い信頼関係を築くことができる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
好きなことを聞きき、事前に調べて時間をきめて
コミュニケーションをとる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小テストと用意し、合格すれば次週宿題なしなどご褒美を作る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢ややりたいことや最低限したいこと(結婚)などを聞き、それをするためには勉強が必要なことを伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生というよりは、人と人としてのコミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に教えるようになってから、自分が生徒さんの人生に関わることができたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
模試に自信を持って挑んだが、結果が悪く努力にゴールはないということを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
松戸国際高校までの学校
実際指導した生徒さんを合格させることができたため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分は夢があり、それを追うことを考えていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
料金的なことはもちろんだが、ご家庭にあった先生を選ぶことができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どんなに小さな一歩でも一歩 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分の言葉に落とし込み、あえて背景から理解する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの人生に関われること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは問題を解いてもらい。こちら側から、経験
をもとにどういうところが苦手か伝える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
初めまして、笹川と申します。私は現在、家庭教師と塾講師ををしています。どちらでもコミュニケーションを重視した指導を心がけています。まずは、信頼関係を築いて仲良くなること。お互いなんでも言える関係これが最も大切だと考えています。今までの経験上そうなることによって、『わからない』と生徒さんが言ってくれます。実は、この言葉が勉強で一番重要で言えない言葉です。『わからない』と言えるようになると成績は急激に伸びます。『わからない』と言えない子は、わからないことが嫌で答えを写してしまったり、わかると嘘を言ってしまうことが多いです。おかげさまで、今まで担当した生徒はコミュニケーションから心を開いてくれて、『わからない』と言ってくれて成績を上げることができました。このようなことから、コミュニケーションを大切にして指導しています。 |
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