名前 | 井出由紀 | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
・高校時サッカー、現在書道部所属
・最近のお気に入りは夏目漱石氏と貴志祐介氏 ・去年一年、アメリカへ留学 ・多趣味で、思った時には動いてる行動派オタ クです |
ID | 28862 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 出町柳 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火の17時〜22時 木・金の16時〜22時 土日13時〜22時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立秀明学園 |
出身高校 | 私立秀明学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
・教えられるのは京大程度まで(もちろん小学生
でも大丈夫と思います) ・英語の喋りはまだまだ未熟です ・一番難しいのは勉強自体ではなくて、それに 向かう、向かい続ける姿勢です。生徒にあった それをも一緒に模索できればよいかと。 |
登録年月日 | 2016年05月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どう、わからないかにもよりますが、除算の概念がわからないとします。おそらく数字のみで考えていて実感がわかないのが主な原因かと。故にベタではありますが、例えば7個のリンゴを3人で分けると具体的な例を挙げて教えてみます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分の空間で勉強できるか、そうでないかです。私個人はそうでない、ある種緊張した空間が好きだったので塾を選んでおりましたが、それは人それぞれかと。もう一つ挙げるなら先生との距離でしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を挟む、これに尽きるでしょう。そこで、勉強に興味をそそられる話ができたら尚いいですね。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
モチベーションを与えてあげることと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことがあるか聞き、あるならその為、ないならそれが見つかった時の為と。(たとえ料理人などになりたかったとしても、勉強をする過程で培った学習のハウトゥは必ず役に立つでしょう。) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
適切な距離感でしょう。離れすぎは元より、横並びも良いとは思えません。斜め上ぐらいがベストと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生が楽しいです。できることが多いので。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校二年時の失恋が大きいです。失敗とは違いますが。今思えば、あれが青春なのだなと。忘れたといえば嘘になりますが、時が傷を癒すというのもまた事実と学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
合格した実績があるので、京都大学です。
しかし、高校受験などにも興味あります(中高一 貫だったので経験しておらず)し、その為に勉強 するのも吝かではありません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
糖分補給です。冗談ではありません、個人的に結構重要と思ってます。脳はモチベーションの母ですから。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉 歩のない将棋は負け将棋
座右の銘 ハードルが高いって。なら下をくぐればいい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
辛いですが、時間をかけるしかないでしょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人は得るもので生計をたて、与えるもので人生を築く。と、いう言葉も好きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
難問は分解せよです。数学がわからないと言われたら、具体的に解かせてみる。抽象的に科目、内容を捉えようとするからわかないのであって、具体的にやれば問題点ははっきりする筈。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生、勉強だけじゃないとは思います。しかし、勉強も大切でしょう。お金みたいなものかもしれません。ともあれ、できて損することはあまりないはずです。一緒に頑張りましょう。 |
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