| 名前 | さとし | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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初めまして。私は、東京大学理科Ⅲ類に
所属しています。 中高を通して野球部に所属しており、時 間が限られた中で工夫して通塾せずに勉 強をし、日本最難関と言われる理Ⅲに現 役合格を果たすことができました。 現在、2名の生徒様を家庭教師として指 導中で、スケジュールの立て方から具体 的な学習指導まで行っています。慶應義 塾大学医学部からも合格を頂いており、 医学部の面接や小論文に関してもアドバ イス可能です。 成績向上を全力で支援致しますので、よ ろしくお願いします。 |
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| ID | 28853 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学理科三類在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市青葉区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 狛江市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市港北区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
| 最寄り駅 | 東急田園都市線あざみ野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火曜19:30〜22:00 木曜・金曜17:30〜22:00 土曜９:00〜22:00 |
| 希望時給 | 5000円～ |
| 出身中学校 | 私立聖光学院中学校 |
| 出身高校 | 私立聖光学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 |
中学受験時には日能研への通塾経験があ
ります。 |
| 登録年月日 | 2016年06月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７人の友達を３人ずつのグループに分け
るとするね。そしたら、２つのグループ が出来るけど１人は残っちゃうよね。だ から７÷３は２余り１になるんだ。（こ れを簡単な絵を描きながら説明した後で 、別の問題を出して定着を図ります。） |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾と比較した際、家庭教師の最大の利点
は生徒様一人一人の実力にそった手厚い 指導ができることだと考えております。 塾だと人数の制約上できないような細か い指導によって、わからないところをそ の場で、そして徹底的に解決できるのも 塾にはない大きな利点だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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注意することで強制的に集中させるので
はなく、指導科目に興味を持ってもらい 自然と集中できる環境を作るよう気をつ けます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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最初から高いハードルを設けることなく
、少しずつ勉強量を増やしていく計画を 生徒様自ら立ててもらいます。その後で 計画を達成することができたか自分で振 り返り、その反省も踏まえて新たに計画 を練るという作業を繰り返すのをサポー トしたいと思います。この方法は自分自 身も勉強のモチベーション維持のために 使っていました。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強して今まで出来なかったことが出来
るようになって、知らなかったことを知 った分だけ、世界が広がるからだよ。確 かに勉強は遊ぶのに比べたら大変だし嫌 かもしれないけど、一緒にもう少し頑張 ろう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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自分のペースに生徒様を合わせるのでは
なく、自分が生徒様のペースに寄り添い 、一緒になって学ぶ姿勢を忘れないこと だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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豊かな個性を持つ優秀な仲間とともに過
ごすことができることです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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まず大学受験に関しては、東京大学の
受験指導に特に自信があります。自分の 志望校としてほぼ全科目の過去問を２５ 年分解いた経験もあり、本番も理科三類 の最低点を余裕を持って越える結果を出 すことができたからです。その他に慶應 義塾大学医学部にも合格を頂いており、 医学部面接も経験しています。 本質的に問われることはどの大学も同 じなので、これらの学校に限らず教える ことができます。 中学受験では、聖光（帰国生）、開成 、筑波大学附属駒場の受験経験がありま す。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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短期的な勉強プランだけではなく、模試
や本番を意識した長期的な勉強プランも 立てて、常に目標を見失わないように工 夫しました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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教師がより責任を持って指導するように
なり、指導の質が向上することが良さの 一つだと思います。また、経済的にも仲 介料が無いのがいいと思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずは、苦手科目がなぜ苦手なのかを明
らかにすることが大切だと思います。苦 手と向き合うのは辛く大変な作業ですが 、逃げることなく苦手科目を得意科目に 変えるくらいの意気込みを持って学習す れば、必ず克服できると思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒様が学習面で成長していく姿を見る
ことや、自分の説明でわかって貰えた時 に感じる喜びが大きな動機です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
分からないところが分からないのは根本
的な基礎が抜けている時が多いので。わ からない分野の基礎から確認し土台を作 り直すことで対応します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強には一見難しい事項がたくさんある
と思います。僕自身も新しく習う内容に はいつも面食らい苦戦してきました。し かし、難しいことを易しく噛み砕けば必 ず習得することができます。一緒に頑張 りましょう。 |
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