名前 | むーすけ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
幼稚園のころからサッカーを続けてきて
サッカーの話題は大歓迎です。小説を読 むのが好きでオススメの本を相互紹介し 合うのも好きです。(サブカルの本も読み ます。)勉強面では各教科勉強のメソッド は持っているのでそれを可能ならば伝え たいと思います。 |
ID | 28716 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市石橋 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , |
最寄り駅 | 石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火・木・金の18:00~22:00 水の19:00~22:00 土の18:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 鹿児島大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | 鶴丸高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
大阪大学は後期試験を経て入学し、前期
は東京大学を受験したこともあり、様々 な形式の英語の問題や社会は日本史、世 界史の論述までやっていました。 |
登録年月日 | 2016年04月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごは切ってはいけません。その時に7個のりんごを3人に同じ数ずつわけるときに2個ずつわけることができて1個は余るので7÷3=2あまり1となる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1での指導になるため生徒の学習状況や親御さんのリクエストにそって学習計画をたてることが可能である。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強時間を細かく切りながらも、切る時間間隔を徐々にのばしていく。また、教科の変更を頻繁に行うことも視野に入れる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強でなくてもいいからまずは机に座ることからはじめて、それができるようになると勉強をするようにしてその勉強時間を徐々にのばしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
思考能力を磨いて将来の実生活に役立たせることができる。また、良い大学に入って将来良い職について安泰な生活を送るために必要になる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞いて言いたいことを言えるような雰囲気をつくる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会状況に対して自分なりの意見をしっかりと持つことができている。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で第一志望に受からなかったこと。このくらいでいいかという中途半端な努力や少しの油断で途端にダメになるため何事も全力を尽くすべきであるということ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
進学を希望している高校や大学のHPやパンフレットを見てその進学希望先での生活を想像していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンを挟まないことにより双方の金銭面にメリットがある。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分の選択を最高の選択だったと思えるような行動をするべきである |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎的な部分からはじめてできる部分を増やしていって自信もつけながら実力をつける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えるのが好きで、自分が教えた子の成績が上がるとなおうれしい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一番最初から教えてわからないところで言ってもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教え慣れないところもあるかもしれない
ですが、一生懸命頑張るので勉強ができ るようになって勉強の楽しさを少しでも 知ってもらえるようになるとうれしいで す。また、先生ではなく少し年上の友だ ち程度のスタンスで接してくれるとやり やすいです。 |
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