名前 | ゆう | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学に通っております。2年生です。中学
受験と大学受験の経験があり、一年間の浪人を経 て今の大学に受かりました。学校の復習はもちろ んのこと、受験勉強の経験も豊富なのでいろいろ なご相談に乗れると思っています。 現在はロボットのセンシングやプログラミングを 大学にて研究しています。 教える際に大切にしたいと考えるのは本質です。 物事の本質を理解すると驚くほど知識が糸で結ば れたように連鎖し、どんどん理解できると思いま す。また、楽しく主体的に勉強するということも 一緒に感じていけたらと思います。 性格は穏やかです。真剣に、時には和気藹々と楽 しく勉強したいと思っています。 できないことを褒めるのではなく、できることを 褒める。アドラー心理学の一つの考え方ですが、 私はこの考えを大切にしたいと思っています。 |
ID | 28674 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 町田市 , 狛江市 , 多摩市 , 横浜市泉区 , 藤沢市 , 相模原市 , 大和市 , |
最寄り駅 | 小田急線湘南台駅 小田急線千歳船橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 要相談 夕方以降で検討していただきたいと思っています。 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 青稜中学校 |
出身高校 | 立志社高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
ある程度の努力で成績は一気に向上します。どん
どん楽しくなると思います。 そうなると知識がいかに良いものかを生徒様に伝 えることができると思います。 |
登録年月日 | 2016年06月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
玉を7個と袋を複数枚用意し、一つの袋に3つずつ
入れるデモンストレーションを行います。3つ入 る袋が二袋できて、玉が一つ残るので2あまり1と なります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと一人の先生に対して複数の生徒が受講しま
す。しかし家庭教師は基本的にマンツーマンで す。それが最大の違いであり、重要なポイントで す。マンツーマンということは先生は教えている その生徒一人しか見ていないので全力でサポート することができます。 生徒様の成績や学習態度をジブンゴトとして捉え ることができるので次にどのように対応するべき かを真剣に考えることができると思います。 また、親御さんとの距離感も非常に近くなるため に親御さんの悩みや生徒様の悩みを聞きつつ、そ れらを取り入れた施策を打ち出して勉強していけ ると思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一気にハードルを上げるのではなく少しずつ集中
力を身につけていくことをお勧めします。マラソ ンと一緒で今まで走っていなかった人が急に 42.195kmを走ることはできません。日々の鍛錬 により少しずつ成長していくものだと思っていま す。 なので勉強時間も少しずつ伸ばしていくことがい いと思います。最終的には大学受験をするならば 試験時間の90分の集中力持続時間を確保すること が大切ですが、それぞれの目的にあった集中時間 を設定して少しずつ成長していくことが大切だと 思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強が楽しいということを気づかせてあげるのが一番だと考えています。
例えば化学ならば、沸騰させたお湯の温度を測れば100度が沸点だとわかるし、実際にレモンジュースにBTB溶液を垂らすことで酸性は溶液が黄色くなることがすぐにわかります。 電子回路も一度LEDを点滅させてみればすぐに楽しくなり前のめりになっていくでしょう。 歴史は映画や小説ですぐに楽しくなります。勉強した後に映画を見て理解が深まる経験はすぐに出来ます。 実際に生活に生かしながら楽しく勉強していくことをお勧めします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まさに私も何のために勉強するかわかりませんでした。そしてその目標を自分で設定するまでは勉強はしませんでした。気持ちは痛いほどわかります。
だから何のために勉強するのかわからない生徒様には最初に「夢」について真剣に考えることを共にしていきたいと思っています。いくらでも付き合いますし、それが形成されれば勉強にも引き込まれていくと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠実さと真剣さだと思います。
全力で生徒様と向き合うことで信頼関係が自ずと 形成されていくと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
全てです。なんとなく読んでいた百科事典や科学
雑誌、歴史漫画なども含めて全てが現在の思考に 生きています。 特に受験勉強で学んだことは数知れず英語の論文 も読めるようになったことで世界が広がりまし た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学時代に夢を持たずに退屈な日々を過ごしてし
まったことです。 しかし高校生の時に夢について真剣に向き合った ことで夢や希望の大切さを知ることができ、一年 間で偏差値を30近く上げて慶應義塾大学に合格す ることができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学
GMARCH です。 一通り赤本も研究し、傾向も対策も知っているか らです。特に慶應の小論文には強く自信があり、 国語や英語にも精通していると自負しておりま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
人間だから必ずブレるときがくる。モチベーショ
ンが維持できない自分を責めないことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
常に一人の生徒様を全力でサポートします。
授業時間外や別の日でも質問があれば連絡していただき、可能な限り対応させてもらいます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
常に本気
人生に必要なのは勇気と想像力と、ほんの少しの お金 byチャップリン |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
楽しさを理解することです。それには実験やデモ
ンストレーションがうってつけでしょう。映画で 学ぶのも導入にはオススメです。 僕は数学のフィボナッチ数列の導入は映画「ダヴ ィンチコード」でした。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
次世代の活躍する後輩を全力で応援したい気持ちは常に持っています。慶應義塾は先輩から後輩へ受け継ぐ精神をすごく大切にしています。それは塾生に限ったことではありません。次世代の芽を開くために全力でサポートしたいと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく学びましょう。 |
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