名前 | ぽんちゃん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
今年の春に大学を卒業し、幼稚園、小学
校、中学校(音楽)、高等学校(音楽)の教員 免許を持っています。現在は特別支援教 育を学ぶために1年間いまの大学に通っ ています。子どもが大好きで愛情たっぷ り楽しく教えます! |
ID | 28625 |
在籍(卒業)大学 | 京都教育大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市東山区 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 宇治市 , 城陽市 , 大津市 , 草津市 , 守山市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 京阪本線東福寺駅 JR奈良線東福寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会 |
指導可能日時 | 月・火・金16:00-21:00 土日9:00-20:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近なものを使って、考えてみます。
お菓子などを使って計算し、想像しやすく視覚的に分かるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個別でじっくり指導ができると思います。個別なのでその子にあった指導ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない場合は、時間をくぎって教えたり、時間を提示して、集中する時間を決めます。また目標なども明確にして、どこまで頑張るか決めます。そして、集中できるように環境にも配慮します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その子どもができる範囲で、目標を決め、毎日できることをします。無理のないように、その子ができることをするようにします。また、勉強するときの約束などを決め、勉強ができる環境にも配慮します。また、その子にも成果が分かるように工夫します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは共感します。そう思うのが当たり前なので。ですが、勉強は本当に大切です。自分の経験などを話し、勉強の大切さを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を破らないことです。ちょっとした約束でもきちんと守ります。また、その子のことをしっかり考え、その子に寄り添って指導することが大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
少しでも分かったら自分に自信が持て、世界が広がることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
分からないと思いすぎて、全てに関して自信が持てなかったことです。何もかもを諦めていましたが、誰にでも何かしら得意なことがあります。なのでその得意な部分を引き出して自信を持つことで世界が大きく広がると思いました。誰にも可能性があると学びました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教育や特別支援教育を学んでいることを
生かし、とても楽しく、分かりやすく、 愛情たっぷりで教えます!! |
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