名前 | ゆうくん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
去年一年間中学生5人・高校生1人(内
受験生4人)を指導し、受験生4人は全員第一 志望校に合格することができました。 そのため、高校受験に関するノウハウも多少は 持っているつもりです。 また、私は中学〜高校までしっかり勉強してき ましたので指導には自信があります。 特に、1年間大手予備校で大学受験浪人 していましたので、学校では教わること ができない勉強のコツややり方を知って います。 生徒さんを受けもつ事になれば、誠心誠 意頑張りますのでよろしくお願いいたし ます。 |
ID | 28568 |
在籍(卒業)大学 | 近畿大学理工学部情報学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市天王寺区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 吹田市 , 八尾市 , 河内長野市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 阪南市 , |
最寄り駅 | 鶴橋駅 玉造駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜日・水曜日の19:00〜 、 日曜日 終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪市立高津中学校 |
出身高校 | 近畿大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年05月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごを7つ書いて絵を使って教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合は集団授業でできない者は置いていか
れたりするが、家庭教師はそれぞれの生徒にあ ったやり方で分かるまで指導してもらえるた め、効率の良い学習が出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じ科目を教え続けるのでは無く、15分おきな
どで科目を次々変えながら指導をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1週間の無理のない学習計画表を作り、ご両親
にも協力してもらいながら、学習計画表通りに 学習を進められるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は何のためにするか確かに分からないもの
であるが、受験や勉強は一生に数少ないノーリ スクハイリターンの事であると言う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション、分かりやすい本質的な指
導。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
しっかり勉強をし続ける事によって学問の本質
に近づき、学ぶ事が楽しくなっていった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の現役時ひたすら授業ばかりを受けて
いて不合格になってしまい、そこから予習・復 習の大切さ学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強に疲れて来たりしたら、近所を散歩した り、友達と話しをしたりしてモチベーション保 っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭と教師どちらも希望が実現しやすくあ
り、ご家庭では家庭教師センターに登録するよ りも安く家庭教師雇う事が出来る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
先手必勝という言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の一部分でも好きな分野(できなくても 可)を見つけて、そこを糸口に苦手科目の勉強の モチベーションにして克服する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に物事を教えることに興味があり、生徒に理
解してもらえた時に喜びを感じる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その科目、分野が分からなくなった時期を聞
き、それをヒントに問題を少しづつ解かして理 解出来ていないところを見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今勉強のやり方が分からないだとか、勉
強あまり得意でないというみなさんも私 が持っている勉強やり方、知識を使って 成績の向上に貢献します。 私と一緒に頑張りましょう。 |
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