名前 | こうへい | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
僕が受験勉強を通して大手予備校で得た受
験ノウハウや、問題の解法、考え方などを 生徒さんに伝授します。気さくな性格なの で、楽しくコミュニケーションを取りなが ら、一緒に勉強して成績を伸ばしましょう 。私立大学から国公立大学まで対応します 。 |
ID | 28492 |
在籍(卒業)大学 | 滋賀医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京田辺市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 新田辺駅 興戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火の18:00~22:30、木・金の19:00~22:30 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 京田辺市立培良中学校 |
出身高校 | 京都市立堀川高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を使いながら丁寧に教えます。割り算の概念から、分数、小数についても詳しく説明し、理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その生徒さん個人について教え方を変えられるところではないでしょうか。生徒さんがわからないところ、苦手なところだけに集中して徹底的に強化することができます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「毎日何時間は必ずやる」「何ページやる」などと目標を定めさせて、実践します。毎日することで習慣に繋がります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることによって、この世界のいろいろなことについて知れます。将来、今まで得た知識や技術の中から自分がやりたいことに使うものを選び、それを職業とすることができます。つまり、大人になってからの選択肢が増えるのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いの真剣さでしょう。生徒は真剣に勉強し、先生は真剣に教える。お互いの真剣さが相手に伝われば、それは信頼関係になるはずです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
行きたい大学に進学できて、学びたいことを学べ、将来やりたいことができるようになったときです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強は難しいことからせずに、基礎から着実に積み上げることが大切です。僕は現役時代は難しいことばかりやって、成績が伸びませんでした。しかし、浪人して、基礎の大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
音楽を聞くことです。好きなアーティストの音楽を聞いて、やる気を高めます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きな問題集や参考書を見つけることです。苦手科目は勉強するのさえ嫌になってしまいます。しかし、「これならやれる!」というわかりやすい、自分に合う問題集や参考書を見つけることによって、自分から能動的に苦手科目の勉強をすることができます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分と同じように、勉強で苦労している生徒さんの助けになり、少しでもわかるようにしてあげられることがモチベーションに繋がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な小テストをして、生徒さんがどこがわからないかをはっきりさせ、そこに重点を置き指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今、成績を伸ばしたい生徒さん、個別指導で丁寧に教えてほしい生徒さん、僕がわかりやすく優しく丁寧に教えます。一緒に成績を伸ばしましょう。 |
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