名前 | やずやず | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
大阪市立大学医学部医学科に通う5回生で
す。 大学に入ってからの5年間で塾講師や家庭 教師を経験し、何人もの生徒から先生のお かげで勉強がわかるようになったと言われ 、保護者様からもいい評価をいただいてお ります。現在も家庭教師を行なっており、 浪人生、高校3年生と高校1年生の生徒を 教えております。 高校はサッカー部に所属し、文化祭や生 徒会など学校の活動にも積極的に参加して きました。現在はラグビー部に所属し、去 年の春の関西大会で優勝、西日本の大会で 3位になりました。自分で言うのもなんで すが高校の時から勉強と部活を両立して頑 張ってきました。 しかし、僕自身勉強が本当に苦手でした。 中学3年の1学期のときは高校への内部進 学ができない成績でしたし、大学受験も現 役、一浪のときは失敗。二浪してようやく 医学部に合格しました。 勉強が苦手だったからこそ、つまづきやす いポイントも分かりますし、勉強が嫌いに なることも、そして、問題が解けるように なる喜びも人一倍わかります。 大事なことは部活、学校などで時間が削ら れる毎日少しでもコツコツ勉強をすること です。そのために必要な課題なども出しな がら教えて行きたいたいです。 学校、塾等では聞きにくいような初歩的な 質問から、授業や教材だけでは不十分な説 明の補足、別解や解答する際に考えるコツ など、生徒さんが理解できるまできちんと 指導します。 解説と演習を織り交ぜたり、短い休憩で生 徒さんと話して親睦を深めたりして指導中 に生徒さんが飽きないように工夫します。 適宜宿題を出したり、確認小テストを自作 したり、保護者の方とコミュニケーション をとり、しっかりフォローしていくつもり です。 勉強が苦手だ、やる気が起きないという生 徒さんの助けになりたいと考えております |
ID | 28486 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 尼崎市 , 西宮市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急宝塚線 石橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17時〜、土日 基本全日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学附属池田中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校池田校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や具体例を挙げて教える。7つのリンゴ
を3人に 配ってみると?のように教えていく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は1対多数になるため自分のペースで
勉強できないが、家庭教師は1対1なので 自分の分からないところ、足りないとこ ろを自分のペースで補うことができ る。 また、生徒が説いている様子を直で見るこ とができ るので、解き方のノウハウを直接教えうこ とができ る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
決して生徒に勉強を強制しない。時間が
かかっても生徒が自ら進んで勉強に取り 組むようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は基礎の簡単な問題を少ない量無理
がないようにやらせる。とにかく毎日コ ツコツやる習慣をつけさせる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に勉強を強制するのではなく、時間
がかかっても自主的に勉強をするように 促す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一浪の時国公立大大学2次試験直前に気
が緩んで二浪が決まってしまったこと。 無駄かもしれないことでも自分に甘えず 最後までやり通して初めて結果が伴うこ とを学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1日に必ず時間を決めて休憩時間を決め
て息抜きをしたこと。 自分を追い込みすぎると必ずパンクして やる気を無くし効率が悪化する。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無駄なことはない。遠回りしてもその道
中で見つけたものこそが自分の本当の財 産になる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が周りより遅れているからといって
いきなり難しい問題集に取り組まない。 基礎問題からでもいいから自分が問題を 解けるという感覚を身につけることが大 事。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕自身元々勉強が得意なタイプではなか
ったので大学受験も時間がかかってしま った。しかし、学校生活を有意義に過ご し浪人したからこそ得られる経験を、勉 強に対して自信が持てない生徒に生かし ていきたいと思ったから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず問題を解かしてみる。それを嫌がれば
、自分が解いているところを見せて同じよ うにやらせてみる。具体例や図を書いて見 せて理解させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が嫌いだ、やる気が起きないと言う生
徒さんにこそ僕の授業を受けて欲しいです !最短最高効率の指導を提供します。 |
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