名前 | ささき | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!小樽商科大学三年目の佐々
木といいます。 大学では統計学・経営学などを勉強して おり、ボート部に所属しています。 指導方針については、ただ覚えるという のではなく「なぜこうなるのか」という ことを本質的に理解してもらうことを重 視し、目先のテスト対策よりも長期的な 学力の向上を目指すことが大切だと考え ています。 とはいえ高校受験までは内申点が大きな ウエイトを占めるのも事実。学校のテス トでは賢く点数を取ること、上記のよう に基礎を固めることの二本立てで勉強し ていきましょう! また、初めに挙げたボート部では新入部 員のトレーナーを務めており、他人に対 して、その人がわからないことを教える こと、またそのための準備を日頃からし ているのでその経験も活かせればと思っ ています。 まずは気軽にご相談ください! |
ID | 28469 |
在籍(卒業)大学 | 小樽商科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市清田区 |
指導可能都道府県 | 北海道 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 小樽市 , 寿都町 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 小樽市 , 寿都町 , |
最寄り駅 | 地下鉄福住駅 JR札幌駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 水,金,日の夕方以降(ご住所によります) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 札幌市立清田中学校 |
出身高校 | 北海道札幌平岸高等学校デザインアートコース |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年04月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
文章題で考えるとかえってわかりやすい
です。 7個のりんごを3人で分けるという問題 にすると、ひとり2つで、ひとつ余るの で答えは2あまり1。 また、あまりがない場合は最後のひとつ を3等分すると、2+1/3という帯分数で 答えを表せます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんのペースに合わせた適切な指導
がしやすいと思います。 もちろん生徒間の競争が生まれないとい う欠点もありますが。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間が本当に集中できるのは15分間だけ
だそうです。 適度に休憩や雑談を挟んでめりはりのつ いた授業にしたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
授業時間内には、テストに出ないかもし
れませんが解いてて面白いような問題を 出して少しでも興味を持ってもらい、 毎日10分で終わるような宿題を毎日、ご 両親に提出するような形にすることで、 最初は無理矢理にでも毎日勉強する習慣 をつけられるように努めたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕は、①進路の幅を広めるため、②思考
力の向上を図るために勉強をするのだと 考えているので、これを生徒さんの年齢 や性格に合わせて答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師としてのやる気を見せることだ
と思います。 指導計画を目に見える形で示したり、ど んな質問にも親身に答えることで信頼し ていただけるのではないでしょうか。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
単純ですが、小樽商科大学に合格できま
した。 誇れるほどの偏差値ではないと言われる こともありますが、歴史ある大学なだけ に部活のOBとの関わりも深く、自分の 祖父母ほどの年齢の方々とも共通の話題 について語り合うことができるのも小樽 商大に入学したからだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は大学でボート部に所属しており、も
ともと漕手として本気で活動していたの ですが、2016年の6月頃にケガをしてし まい、選手として活動することが出来な くなりました。 この原因が自分の体のコンディションを 把握できていなかったことでした。 「敵を知り己を知れば百戦危うからず」 、まずは自分自身のことをしっかり理解 するのが勉強においても大切だと思いま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
まずは得意教科の数学をたくさんやりま
した。それこそss80をとれるくらいまで 。 それによって得られる自信と優越感で、 勉強したくない気持ちをごまかしながら 頑張っていた記憶があります笑 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
両者にとって金銭的に得です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「前を向いて胸を張って後ろに進め!」
…勉強に全く関係ないですがボートの大 会のポスターに書いてあった言葉です。 かっこよくて好きです笑 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
計画が大事だとよく言われますが、そん
なこと忘れて、どこからやるか考える前 にまず手をつけることです。受け身の姿 勢でもやる気がなくてもいいんです。 「おれ頑張ってるなー」という気持ちは 意外とモチベーションに繋がります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
現在家庭教師として、1人の生徒さんを
受け持っているのですが、それまでわか らなかった問題を自分が教えたことによ って解けるようになった時はやはり嬉し くなりますね。 それから、塾や学校の先生と違って〜み たいな言葉をもらった時も嬉しいです笑 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず問題を解いてもらいます。
解いている過程を見せてもらい、どのよ うな考え方で問題に取り組むかを見れば 、どこから教えればいいかが見えてくる と思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「なんでこうなるのか」がわかってくる
と勉強も意外と面白かったりします。… するかな?笑 楽しく勉強しましょう! |
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