名前 | ジョー | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
バルセロナ:9年
クアラルンプール:1年 シンガポール:1年半 在住していました。 |
ID | 28385 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市鶴見区尻手 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 箱根町 , |
最寄り駅 | JR南武線 尻手駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月木金:18:00~ 日:終日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | クアラルンプール日本人学校 |
出身高校 | 函館ラサール高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 特になし |
登録年月日 | 2016年04月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本のペンを用意させ、それを先生・生徒・親(いれば)に平等に分けさせる。一人あたり配られた本数が答えで、どこにも配れなかった一本が「あまり」である。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人の得意不得意に敏感になれること。 また、生徒の体調、様子に気づけること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に長時間勉強させるのではなく、短時間で最大の効果を得られる勉強法を伝授します。また、勉強と休憩時間を短く交互にくりかえす方法を教えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
問題集などのページ単位の予定を一週間などの期限付きで立てさせ、それをできるだけ多くの人(先生・親・友達など)に宣言させます。
また、この予定が早く終われば期限までは勉強しなくてもいいと教えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強して、知識を得た人は、そうでない人を簡単にだますことができます。
勉強しなければ、一生、アタマのいい人たちにだまされ続けることになります。 社会は、そうなるようにできています。 (ドラゴン桜より) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
結果より過程を見ることです。 生徒がやってきたこと、努力したことを全力で肯定します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
生きていて、よくわからないものに騙されにくくなりました。勉強しなければ、悪質な商品に騙されていたでしょう。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
学校を途中でやめたことです。 もう少し耐えていれば、もっと楽しいことが待っていたかもしれないのに、とまだ悔やんでおります。 苦しいときこそ、その先に大きなものが待っているときであることを、学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校:早稲田の系列校・・・中学生のときに過去問を 何年分も解きました。 大学:早稲田・東工大・東大・・・過去問を研究しま した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周りに、自分は東大を受験することを触れ回って、自分を追い込んでいました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
完璧でなく、8割を目指すことです。 結局どんな受験でも、満点をとる必要はありません。 とにかく他の得意科目の足を引っ張らない程度の点数というのを目指していくといいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
できるだけ多くの人に、テストでいい点をとる喜び、理解できなかったことが理解できた喜びを知ってほしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まだその問題は自分には早いので、もう1段階基本的な問題から始めていくべきであると教えます。 そうすれば必ず、自分の理解できないポイントが見つかります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に学んで、自分の世界を広げよう。 必ず、なにかが見つかるはずです。 |
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